1、“.....主动学习。提高学习效率预习听讲作业复习。科学安排时间。做学习的管理者板块三了解自己的学习方式你在什么情景下学习更愉快效率更高时间方式获得知识的手段环境早中晚合作阅读听讲动手安静无所谓找到适合自己的学习方法。你知道吗学习方法本身没有好坏优劣对错之分。每个人都有自己的学习方式方法......”。

2、“.....最重要的是自己认为用这种方法学得轻松有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。点拨这个观点是正确的。每个人都有自己的学习方法，学习方法本身没有好坏和对错之分，关键是在自己的学习过程中，通过摸索和尝试不断努力找到适合自己的学习方法，提高学习效率......”。

3、“.....药方上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是不听这位老师的课，另请家教补习放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学习科目增多，难度加大......”。

4、“.....但感觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇应该只学语文数学英语，其余的科目就随它去吧制定学习计划，合理安排时间，并适当调整自己的学习方法还需要加倍地努力用功，因为他的智力水平已经落后了让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况歌曲童年中唱道“总是要等到睡觉前才知道功课只做了点点，总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念......”。

5、“.....老师说过寸金难买寸光阴，天又天年又年，迷迷糊糊的童年。”请你结合这段歌词和自己的实际，谈谈如何成为学习的管理者。答案我们应该学会自主学习，珍惜时光，并能够科学地安排时间，制订合理的学习计划，从而成为学习的管理者。学习新特点自己的学习特点老师的教学实际尽快适应策略扬长避短理性学习，自主学习找到适合自己的学习方法......”。

6、“.....学习新天地盛年不重来，日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明师生共勉学习了本课后，你有哪些收获和感想告诉大家好吗收获平台进入初中，我们面对片新的学习天地，要学会做学习的管理者，找到适合自己的学习方法。初中的学习是人们生学习中的黄金时期，我们要把握好这三年的学习生活，为将来走向社会打下坚实的基础......”。

7、“.....而是没有学会学习的人。阿尔文托夫斯想想这则名言说明了什么道理了解初中学习的新特点，珍惜学习的大好时光。学会管理自己的学习，找到适合自己的学习方法，懂得好的学习方法对自己学习的指导作用。了解自己的学习方法，摸清老师的教学方式，适应不同老师不同的教学风格......”。

8、“.....互动探究板块学习新特点初中学习和小学学习有什么不同课堂学科多进度快难度逐渐加深课外应该学习些课堂上学不到的知识比比学习新特点学习科目多，知识面开阔了老师的教学方式改变了进入初中学习后，同学们都有了新的感受，你对初中学习生活有什么新感受各抒己见我在学习中遇到了许多困难......”。

9、“.....主动学习。提高学习效率预习听讲作业复习。科学安排时间。做学习的管理者板块三了解自己的学习方式你在什么情景下学习更愉快效率更高时间方式获得知识的手段环境早中晚合作阅读听讲动手安静无所谓找到适合自己的学习方法。你知道吗学习方法本身没有好坏优劣对错之分。每个人都有自己的学习方式方法......”。