1、“.....都是民族的脊梁当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服分歧反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全孙中山等等为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血无私奉献的人民教师，是中国的脊梁坚守自己的岗位，奋力拼搏的工人，是中国的脊梁千千万万日出而作日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁......”。

2、“.....对待工作要象夏天样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶样，对待敌人要象严冬样残酷无情。几十年来，每逢月，人们就用具体行动来纪念他。雷锋你还能说出些好党员好干部好公民的先进事迹吗他在西藏工作十余年，从踏上西藏高原那天起,他就暗下决心把自己的切献给祖国这块神圣的土地,献给勤劳勇敢的藏族人民。在阿里不到两年的工作时间里，全地区个乡他跑遍了个......”。

3、“.....茫茫雪精神有着不同表现•新民主主义革命时期井冈山精神“不怕苦，二不怕死”中华民族精神，在中国共产党领导下，新民主主义革命时期形成的井冈山精神长征精神延安精神等，都体现了共产党人身上革命的民族精神。新中国成立后所形成的大庆精神“两弹星”精神抗洪精神载人航天精神等......”。

4、“.....使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面队世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。为什么要弘扬和培育民族精神当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有张废纸......”。

5、“.....民族精神是民族的魂，我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华民族的优良传统，正确对待外来文化的影响......”。

6、“.....下列不属于开展“弘扬和培育民族精神”教育的是学习抗战精神坚持升降国旗制度积极参加新潮娱乐活动组织青少年参观爱国主义教育基地。青少年身上有没有优秀的民族精神是关系到社会主义千秋伟业的大事，因此......”。

7、“.....边学习边讨论......”。

8、“.....请用具体任务或时间加以说明从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”从诸葛亮的“鞠躬尽瘁死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁”并非只有英雄人物......”。

9、“.....都是民族的脊梁当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服分歧反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全孙中山等等为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血无私奉献的人民教师，是中国的脊梁坚守自己的岗位，奋力拼搏的工人，是中国的脊梁千千万万日出而作日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁......”。