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人教版思品八上10.2  做诚信的人  PPT课件1 人教版思品八上10.2 做诚信的人 PPT课件1

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:55:02

《人教版思品八上10.2 做诚信的人 PPT课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....修车的老大爷帮他把车修好了,但他却没有带钱。他告诉老大爷明天定还修车的元钱,老大爷看了看他的校服和校徽只问了问他的名字就让他走了。但几天过去了他还没有来,老大爷来到了学校,学校告诉他根本没有叫这个名字的人,老大爷望着这所学校失望的摇了摇头......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....发现表哥躲在屋后水塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人,父母也告诫铁柱别伤表兄弟的感情。但铁柱心里明白,吸毒是违法行为,隐瞒不报就是包庇,于是,铁柱向当地公安机关报了案。表哥受到法律的制裁。但亲戚朋友指责铁柱落井下石,铁柱很苦恼。情与法小明的爸爸开了家小酒店,由于货真价实,服务周到,生意挺红火。有天,小明放学后去酒店,发现爸爸正在用水和酒精兑白酒......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....果如果小健履行对小奎的承诺,可能会有什么结果假如你是小健,你会怎么办为什么医生的谎言“你的爸爸妈妈很快就会回来。只要你配合治疗,病就会很快好起来的。”小明在山上完,匹狼从草丛中扑了出来。小明吓得浑身哆嗦,问“你是谁”狼说“俺姓大,名叫大灰狼”。说完,步步的逼近小明。小明心想奶奶让我时刻都讲诚信,可是,现在我在讲诚信的话,恐怕连命都没了。于是灵机动......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....咱两作个交易如何看,我有个小牛犊,今天,您先把这个小牛犊带回去,明天我在带二十个牛犊,二十个羊羔来孝敬您”老狼虽算不出二十个牛犊家二十个羊羔等于多少,可还是答应了。小明回到村中,和壮汉商量山上有只大灰狼要吃我,让我明天给他送吃的,你们能帮我吗壮汉答应了。第二天,老狼早早来到山上,问“东西带来了吗”“带来了”壮汉从后面冲出姜老郎打死了......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....狼来了故事新编在特定的交往中,需要我们隐瞒事情的种真相,这不是出于个人的“私利”,而是为了维护对方的利益。因此,善意的谎言并不违背诚实的原则。实话实说正方实话就要实说反方实话不定要实说打工奇遇小小品表演诚信的智慧观点对诚信的理解应与具体的情景结合起来观点二应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系观点三诚信的核心是善。温馨提示生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。言必信......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....拓展延伸校八年级学生在开展“共筑诚信学校”的活动中,进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表抄袭作业考试作弊言而无信从未出现偶尔出现经常出现上表调查结果反映了什么问题设计种诚信的标语。说出种具体活动形式。为“共筑诚信学校”,中学生应该怎么做我们中学生要言而有信,诺千金要做到对人守信对事负责要坚持实事求是要站在多数人利益边长远利益法律的边要与人为善,出于公心等......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....还认为这是无关紧要的个人小事。你怎样看待这些事抄袭作业考试作弊,反映出我们没有遵守诚信准则,没有以负责任的态度来对待自己的学习和工作。如果总是弄虚作假敷衍了事,虽然暂时能骗人时,无法欺人世。长此以往,将影响我们未来的发展和事业的成功。所以,这决不是无关紧要的小事,必须加以改正。捧着空花盆的孩子有位国王很老了,可是没有孩子,谁来继承王位呢天,国王发给全国的孩子每人包花种子......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....”有个叫雄日的男孩,也很用心地培育花种,可是花种就是不发芽。这天国王要看花了,孩子们都捧着盛开的花,国王脸上没有丝笑容。突然,他看见雄日捧着空花盆流泪,就赶紧走过去,雄日把自己种花但始终不发芽的经过告诉了国王,国王高兴地拉着他的手大声地说“这就是我忠实的儿子。”原来,国王发给孩子们的花种子全是煮过的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....修车的老大爷帮他把车修好了,但他却没有带钱。他告诉老大爷明天定还修车的元钱,老大爷看了看他的校服和校徽只问了问他的名字就让他走了。但几天过去了他还没有来,老大爷来到了学校,学校告诉他根本没有叫这个名字的人,老大爷望着这所学校失望的摇了摇头......”

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