1、“.....外教老师看见了，走到他旁边提醒他‚小草在睡觉，不要打扰。‛吴理益不耐烦地说‚老外，说什么呢直接说不要坐在草坪上不就完了，真是狗拿耗子多管闲事！‛说完，把花生包裹袋扔在地上扬长而去。外教叹了口气说‚这个学生，不文明。‛•吴理益的言行有哪些地方不合礼仪他的言行会产生怎样的不良影响自觉做到讲礼仪......”。

2、“.....而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。•放学回到家中，吴理益重重敲门，对妈妈大喊‚饭做好了吗我快饿死了!”他妈妈对他说‚看，阿姨来了，叫阿姨好。‛阿姨站起来，亲热地说‚小益回来了。‛吴理益看也不看地答了句‚哎‛，便头也不回地走向自己的房间......”。

3、“.....他个人径自走到桌边，自管俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。我们应如何对待传统烦琐的礼仪习俗的•吴理益来到个回民面馆，大声地叫喊‚老板，有猪肉面吗来份。‛回民老板听后非常恼怒。吴理益在与回民交往时讲礼仪了吗为什么苗族好客，客人来访时，必杀鸡宰鸭盛情款待，请客人饮牛角酒。吃鸡时，鸡头敬给长者......”。

4、“.....“无酒不成敬，无酒不成礼”壮族用餐时须等最年长的老人入席后才能开饭长辈未动的菜，晚辈不得先吃先吃完的要逐个对长辈说“慢吃”再离席白族在对人的称谓前喜欢加个“阿”字表示亲切和尊敬喜欢敬茶待客，有“满酒敬人，茶满欺人”之说访友或探病时般不选择在上午土家族若有客至，夏天先喝碗糯米甜酒，冬天就先喝碗开水泡团馓......”。

5、“.....百里不同俗。”民族不同，礼仪也就会不同。我们必须尊重少数民族的礼仪习俗，我们要“入乡随俗”，以礼相待，和谐共处。我们应如何对待少数民族不同的礼仪习俗•站坐走，精气神。颈要直，腰须挺。肩放松，膝并拢。手插兜，显懒散•访名胜，观古迹，守秩序，是关键。刻画攀，不应该，花草木，要爱护•国强盛，礼要兴。个人事，国家脸。我中华，五千年，文明风，相延袭......”。

6、“.....如语言态度动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。校园礼仪篇见到老师主动问好，帮老师做力所能及的事上衣大敞听到国歌立刻止步，行注目礼进办公室喊“报告”，声音洪亮在课堂上插嘴说话坐姿懒散吃零食在教室内讲粗言滥语打闹嬉戏体育活动时，与其他同学争场地见到纸屑垃圾，顺手捡起......”。

7、“.....很兴奋。他自言自语地说‚我要让我很酷，让大家都来关注我。‛•吴理益头发耸立，裤管特意长短不，走路学模特的‚猫步‛，与人告别用‚飞吻‛•在新的班级里，同学们用怪异的目光打量他，避之不及吴理益的行为与礼仪有关吗请指出其不合礼仪的地方。走路与人告别着装应该轻快优雅，他却学“猫步”。与人告别应文明，他却用“飞吻”，让人觉得他很轻佻......”。

8、“.....着装要得体，他却把裤管弄的长短不，把头发染成黄色。在学校生活中，有哪些礼仪能体现我们同学的风采可从课堂办公室餐厅宿舍等场合去考虑举止文明动作优雅姿态潇洒手势得当表情自然行为检点仪表端庄着装得体讲究卫生•我型我秀俗话说‚坐有坐相，站有站相。‛怎样使自己的姿态优雅符合礼仪的要求，让我们来比比评评做做请三个同学上台表演坐立行的姿势，其他同学评判谁做得较好......”。

9、“.....外教老师看见了，走到他旁边提醒他‚小草在睡觉，不要打扰。‛吴理益不耐烦地说‚老外，说什么呢直接说不要坐在草坪上不就完了，真是狗拿耗子多管闲事！‛说完，把花生包裹袋扔在地上扬长而去。外教叹了口气说‚这个学生，不文明。‛•吴理益的言行有哪些地方不合礼仪他的言行会产生怎样的不良影响自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象......”。