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人教版化学九上6-2  二氧化碳制取的研究  PPT课件3 人教版化学九上6-2 二氧化碳制取的研究 PPT课件3

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:55:02

《人教版化学九上6-2 二氧化碳制取的研究 PPT课件3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....故在实验室里操作性差两种方法在高温下进行,操作不便反应生成微溶于水的硫酸钙,覆盖在石灰石的表面,反应逐渐停止反应剧烈,不易收集,并且浓盐酸易挥发出氯化氢气体,使气体不纯中气体不纯,含量低,不易收集。实验室制取气体装置的选择知识精讲实验室制取气体的设计思路药品的选择原则选择反应速度适中价格便宜来源广泛污染少实验安全制得的气体纯净的药品。实验装置的设计根据反应原理和药品的状态,以及反应条件设计装置。装置设计要简单,要便于控制和操作。实验室制取气体装置的选择发生装置的选择。收集装置的选择......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....实验内容选取四组不同的药品组合,通过实验并分析,得到实验室制取二氧化碳的最佳原料组合。编号实验内容实验现象实验分析粉末和稀盐酸迅速产生大量气泡反应速率,不易控制粉末和稀盐酸迅速产生大量气泡反应速率,不易控制大理石和稀盐酸产生大量气泡,而且平稳反应速率适中,控制大理石和稀硫酸开始产生气泡,后慢慢停止生成硫酸钙覆盖在碳酸钙表面,阻止了反应进步进行太快太快易实验结论最佳原料组合大理石或石灰石和稀盐酸。注意不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为浓盐酸易挥发,使制得的不纯混有氯化氢气体......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为稀硫酸与反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石或石灰石的表面,阻止反应的继续进行。不能用或代替大理石或石灰石,因为与稀盐酸的反应速度太快,不易控制,且较昂贵。知识精讲实验室制取二氧化碳药品或。反应原理。发生装置固液不加热型如下图大理石石灰石稀盐酸↑收集装置只用法因为能溶于水,密度比空气。的检验将气体通入中,如果石灰水变,则该气体为。化学方程式。的验满用放在集气,。说明该同学进行实验装置改进的目的。检查乙装置的气密性的操作长颈漏斗集气瓶铁架台大试管使反应容易控制......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....从长颈漏斗向试管内加水,长颈漏斗中会形成段液柱,停止加水,液柱不下降,证明装置的气密性良好方法先从长颈漏斗中向试管内加水,使长颈漏斗下端形成液封,将。气泡逸出,证明装置的气密性良好点拨图甲是实验室里制取二氧化碳的装置图,该装置的优点是可随时添加稀盐酸,缺点是不能使反应随时发生,随时停止。图乙对图甲的装置进行了改进,多孔塑料片上面放固体碳酸钙,弹簧夹打开后,稀盐酸从长颈漏斗下来,接触到碳酸钙,产生二氧化碳关闭弹簧夹,装置内生成二氧化碳使压强增大,又把稀盐酸压回长颈漏斗,反应自然停止了......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....考点实验室制取气体装置的选择实验室制备二氧化碳气体的常用方法是。煅烧石灰石点燃木炭用石灰石与稀盐酸反应碳酸分解通过年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的些规律。以下是老师提供的些实验装置,请你结合下图回答问题写出实验室制备二氧化碳的化学方程式选择装置组合来制备和收集氧气填字母编号↑或点拨实验室制取气体的发生装置及收集装置如何选择,要根据所制取气体的性质分析,灵活选取。已知氨气是种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的试管倒扣在水槽中,观察到的现象是实验室用加热氯化铵与氢氧化钙的固体混合物来制取氨气......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....面上升直至充满整支试管试管中液组别药品实验现象碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中下列装置用于实验室里的制备净化检验,最后收集瓶干燥的。请回答下列问题。对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验,记录如下净化检验干燥液体名称碳酸氢钠溶液浓硫酸从制取和收集的角度分析,般选择第填序号组药品,发生反应的化学方程式为。把中的液体名称填入下表反应过程中将弹簧夹关闭,在中看到的现象是。收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....要用澄清石灰水。↑澄清石灰水中锥形瓶内液面下降长颈漏斗内液面上升二氧化碳的密度比空气大默写出实验室制取氧气的三个化学方程式。实验室制取二氧化碳所用的药品是和,化学方程式为。收集方法采用,这是因为二氧化碳。验满的方法是。课题二氧化碳制取的研究↑↑↑稀盐酸或大理石石灰石↑向上排空气法比空气重能溶于水将燃着的木条放在集气瓶口,若木条立即熄灭,证明已收集满。区分三种气体最简便的方法是将气体通入澄清石灰水将气体通过红热的铜网将气体通过灼热的氧化铜用燃着的木条伸入集气瓶中解析用燃着的木条分别伸入装有的集气瓶中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....可能会出现爆鸣声能使燃着的木条熄灭。已知实验室里制取气体丙的化学方程式为甲固乙固丙↑丁,且气体丙易溶于水,密度比空气的大,则应选用的装置和收集方法是。制取的发生装置和排水法收集用制取的发生装置和向上排空气法收集制取的发生装置和向下排空气法收集用制取的发生装置和排水法收集可生成的反应很多,例如酒精的燃烧木炭在空气中燃烧碳与氧化铜反应高温煅烧石灰石石灰石块状与稀硫酸反应石灰石块状与稀盐酸反应碳酸钙粉末与浓盐酸反应人和动物的呼吸作用。其中可用于实验室制的是。全部解析操作简单安全......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....符合演示实验的需要是实验室选择制气方法的依据。两种方法虽然能生成,但燃烧需在空气中进行,放出大量的热,对仪器装置的要求高而且复杂,燃烧生成的气体也难收集,故在实验室里操作性差两种方法在高温下进行,操作不便反应生成微溶于水的硫酸钙,覆盖在石灰石的表面,反应逐渐停止反应剧烈,不易收集,并且浓盐酸易挥发出氯化氢气体,使气体不纯中气体不纯,含量低,不易收集。实验室制取气体装置的选择知识精讲实验室制取气体的设计思路药品的选择原则选择反应速度适中价格便宜来源广泛污染少实验安全制得的气体纯净的药品......”

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