1、“.....给人类带来灾害二提出问题进行猜想列举日常生活中常见的燃烧的例子，并说明它们为什么会燃烧然后根据自己的生活经验和已有的知识，对燃烧所需的条件进行大胆猜想。问题展示点评操作现象结论分别在酒精灯上点木条和玻璃棒点燃两支蜡烛......”。

2、“.....各小组完成相应的实验，并展示在黑板上物质可燃性是否有空气燃烧的温度红磷白磷白磷红磷白磷白磷燃烧条件探究按如图设计的装置进行操作铜片上的红磷和白磷比较，变量是什么说明了什么铜片上的白磷和水中的白磷比较，变量是什么又说明了什么四创新设计加深理解“水火相容”实验问题思考开始时凉水里的白磷为什么不燃烧通入氧气前......”。

3、“.....结果使灾祸反而扩大。答案增加可燃物，使燃烧更加剧烈杯水车薪用杯水去救车着了火的柴......”。

4、“.....密度比水小比煤油大，暴露在空气中会因自燃而爆炸，将钠放在水中会发现它漂浮在水面与水剧烈反应而燃烧，放在有半杯水半杯煤油的烧杯中，发现悬浮在水和煤油之间，它虽与水剧烈反应但没有燃烧......”。

5、“.....易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点覆盖在可燃物表面，隔绝空气既不燃烧，也不能支持燃烧干冰升华后不污染档案资料八作业布置课下上网查询“常见灭火器的灭火原理和适用范围......”。

6、“.....什么地方应放灭火器放何种灭火器知识拓展为什么篝火中的木材要架空为什么炉火越吹越旺而烛火吹就灭知识拓展为什么同样的木材，细木条比木块容易被点燃当你来到个陌生的场所比如酒店商场宾馆，为防范火灾，你应注意哪些事项万火灾发生......”。

7、“.....让我和同学们起探索化学的奥秘吧！学习目标知识与技能利用化学科学知识解释些日常生活中燃烧灭火的现象和原因过程与方法通过对燃烧条件灭火原理等的探究活动，体验科学探究的过程提高评价的能力以及分析问题和解决问题的能力培养创新精神和实践能力。情感态度与价值观能科学地认识研究燃烧灭火对人类社会发展的作用......”。

8、“.....体验科学研究的过程，养成科学素养。激发自主学习和相互交流彼此合作的意识。特种部队野外生火胡锦涛将奥运火炬交给刘翔运载火箭顺利升空九九四年十二月八号，克拉玛依市友谊宫大火吞噬了个生命，而其中有个是中小学生。大兴安岭森林大火年月日，湖南省衡州大厦失火，造成名消防官兵壮烈牺牲。年吉林市特大火灾人遇难燃烧具有两面性......”。

9、“.....给人类带来灾害二提出问题进行猜想列举日常生活中常见的燃烧的例子，并说明它们为什么会燃烧然后根据自己的生活经验和已有的知识，对燃烧所需的条件进行大胆猜想。问题展示点评操作现象结论分别在酒精灯上点木条和玻璃棒点燃两支蜡烛......”。