1、“.....却使我们永难忘怀，这是种爱。长大了，在个地点个时间邂逅了段美丽的故事，找到了自己的另半，终于也知道什么叫做爱情，于是，爱这个字眼的意义在时间，日久天长的相处中发酵，于是愈发浓厚香醇。这个世界，关于我们的社会，我们的生活有许许多多的爱。爱就是付出，不计收获的付出爱就是关怀倍至，是寒冬里个温暖的怀抱爱就是爱，就是我与你我他之间紧密相连的桥梁。所以，我们要学会感恩，去感谢生命中存在的每个人，谢谢他们的存在，给我们带来的这些如丝感动，温暖彼此心房。班会主题感恩生命中的所有存在......”。

2、“.....学会感恩，学会感动，学会爱。班会宗旨我们来谈爱，感恩社会，感恩生活！活动地点勤学楼课室活动时间月日晚七点九点半前期工作课室布置清理劳动委员刘旺轮游戏中，玩家所回答的成语不可以和之前提过的相同。班会总结通过这次主题班会的开展，让我们从更深层次的去懂得了什么叫爱，从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待生活中的人事物。学会用爱，懂得用爱，并以实际行动付诸于实践活动中......”。

3、“.....它是自发性的行为。当个人懂得感恩时，便会将感恩化做种充满爱意的行动，实践于生活中。颗感恩的心，就是个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是种责任自立自尊和追求种阳光人生的精神境界！感恩是种处世哲学，感恩是种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。心的改变，态度就跟着改变态度的改变，习惯就跟着改变习惯的改变，性格就跟着改变性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格......”。

4、“.....是种共性与个性的同意，也是人类最真实最美好的情感但随着社会的发展，人性的淡化，很多时候，我们都曲解了爱的真实含义，通过这次主题班会加深了我们对爱的理解，并让我们真实的认识到爱与感恩，让我们知道感恩更是种伟大的爱，选择了感恩，就选择了与爱同行。每个人都应该学会感恩，学会了长存感激之情，永存爱心。爱的力量是非凡的，它能把个人塑造得更为完美。感恩是爱和善的基础，我们不可能变成完人，常怀着感恩的情怀，可以让自己活的更加美丽，更加充实......”。

5、“.....我们深深的知道我们不仅要学会用颗感恩的心去体会真情，更要学会用颗感恩的心去驱逐伤害。感恩主题班会策划方案白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着幅幅美丽的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩落叶在空中盘旋，谱写着曲感恩的乐章，那是大树对滋养大地的感恩。那么我们人类也会因路旁花朵的芬芳，树上小鸟的轻唱，太阳无私的光明与热能，而感到心旷神怡。我们更因身边人的帮助而感到万分致谢，这就是感恩。当你从呱呱坠地开始，有种爱便悄然诞生，这种爱有两种表达形式，种深厚沉稳，种温柔甜美。这就是父爱......”。

6、“.....父爱如山，母爱如水。然后随着时间流逝，我们慢慢长大，开始了正常的人家交往，在这过程中你会发现另外的种爱。同学间，朋友间，小伙伴间，悠远深长且刻骨铭心的爱，这就叫友爱。在我们不断成长的过程的同时我们渴望知识的积累，于是出现了种伟大神圣的职业老师，有人说日为师终身为父，老师与我们之间的这种爱不同于父爱，却使我们永难忘怀，这是种爱。长大了，在个地点个时间邂逅了段美丽的故事，找到了自己的另半，终于也知道什么叫做爱情，于是，爱这个字眼的意义在时间，日久天长的相处中发酵......”。

7、“.....这个世界，关于我们的社会，我们的生活有许许多多的爱。爱就是付出，不计收获的付出爱就是关怀倍至，是寒冬里个温暖的怀抱爱就是爱，就是我与你我他之间紧密相连的桥梁。所以，我们要学会感恩，去感谢生命中存在的每个人，谢谢他们的存在，给我们带来的这些如丝感动，温暖彼此心房。班会主题感恩生命中的所有存在。班会目的通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。班会宗旨我们来谈爱，感恩社会......”。

8、“.....ⅤⅥⅦ教师面试初中英语说课稿教材分析教材的地位和作用本说课是九年级第九单元本单元涉及内容是本书当中比较重要的部分。被动语态结构及运用是教学中个难点和重点，也是学生比较不容易理解的部分，因为它是建立在各种时态之上的。另外通过对我们熟悉经常使用的发明物的历史来开阔眼界，丰富学生的阅历，使学生养成勤于思考，善于总结的好习惯。教学目标知识目标扩容新单词，提高阅读能力。理解和良好运用被动语态。技能目标能谈论重要发明的历史及用途，能针对各项发明的用处及特点，发表自己的看法，并说明理由......”。

9、“.....培养学生的创造发明的能力和愿望教学重点掌握般过去时的被动语态教学难点弄清主动语态与被动语态的差异，通过练习和运用加以巩固二学情分析初中生的抽象能力较低，形象思维能力强。但注意力容易分散。本单元通过多媒体课件和教师亲和力的语言，增强兴趣和注意力。初中生的学习心理特点兴趣对英语普遍感兴趣，求知欲盛。记忆对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，遵从记忆规律。评价主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的评价。同时自我意识不断增强......”。