1、“.....发展幼儿语言能力的次良好契机，对于中班幼儿来说，理解人是由妈妈怀孕生出来的，知道人的由来有定的难度，因此，课前让孩子们听妈妈讲怀孕的故事，并与同伴交流，将为孩子们更好地理解故事内容奠定基础。三说活动目标理解故事内容，并能完整地复述故事。初步理解人是由妈妈怀孕生出来的，知道人的由来。培养幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯。并知道猪妈妈为什么会长胖，感受妈妈的辛苦，从而激发孩子们对妈妈的热爱。活动重点能较完整的讲述故事，对讲故事有兴趣，知道猪妈妈为什么会长胖。活动难点理解人是由妈妈怀孕生出来的，知道人的由来。四说教学活动准备制作本故事的动画片，猪妈妈的动画卡通形象，以为什么个个问题的提出，有效调动了孩子们的学习兴趣，让他们在讨论交流中，自然而然的学习了文中“恭喜你,猪妈妈”“谢谢你啦!”真糟糕!我们的妈妈太贪吃了,她成了整条街最胖的妈妈”“真可怜......”。

2、“.....也随机学会了“糟糕世界床”等词语的正确读音。图片是幼儿最喜欢和最熟悉的材料，为了帮助幼儿明白猪妈妈长胖的原因，理解小猪作出的决定，我采用了教师操作图片，幼儿讲述的形式，使师生有效互动，让整个故事再次浮现在孩子眼前，加深对故事的理解，帮助幼儿记住故事。同时，通过与社会学科的整合，有效调动幼儿课前信息的收集和交流，让幼儿初步理解我们每个人都是由妈妈怀孕生出来的，从而知道妈妈的辛苦，至此，教师相机引导幼儿“这时，猪宝宝会对妈妈说什么呢”“孩子们，你想对妈妈说什么呢”此时此刻，对妈妈的热爱之情不禁在幼儿心中油然而生。四角色表演，复述故事角色表演是幼儿喜闻乐见的游戏活动，在孩子们进步学习理解故事的基础上，我便采用了角色表演的方式，帮助幼儿复述故事，复述故事中，我采用了播放录音，幼儿跟随录音自由讲述表演师幼合作，利用手偶玩具分角色表演讲述故事小组合作......”。

3、“.....达到了寓教于乐的效果。为进步拓展延伸活动内容，活动结束之时，教师激励幼儿回家后向爸爸妈妈讲述故事，争做故事小超人。七说教学效果本次活动我遵循“玩中学，学中乐”的幼儿教育理念，结合本班幼儿的实际情况，以支持者合作者引导者的身份，通过操作演示情境再现问题探究等多种教学方法，有效利用多媒体课件的动态展示，生动形象的图片演示，喜闻乐见的角色表演，为孩子们创设了个他们想说，敢说，有机会说并能得到积极应答的学习环境，使幼儿主体潜能得到最大限度的发挥，让幼儿在轻松愉快的气氛中快乐地学习语言运用语言，在丰富多彩的活动中体会妈妈的辛苦，受到爱的感染和熏陶。中班故事说课稿整条街最胖的妈妈说教材整条街最胖的妈妈这语言故事来源于重庆出版社幼儿发展课程幼儿中班语言活动下期教学参考，位于大大手牵小小手单元主题活动中，该单元以“爱”的教育为主线......”。

4、“.....整条街最胖的妈妈生动地讲述了猪妈妈长胖了，大家都来恭喜她，可是两只小猪却不这样想，认为妈妈需要减肥，并做出了天真幼稚的决定，后来，听猪爸爸讲明原因,才知道妈妈为什么长胖了。教参中提供这个语言故事，目的在于让幼儿初步理解人是由妈妈怀孕生出来的，从而感受妈妈的辛苦，激发幼儿对母亲的爱，同时激发孩子讲故事的兴趣，帮助幼儿学习运用语言，培养幼儿完整讲述故事的能力。二说幼儿中班幼儿主要依靠具体事物的形象和对它们的联想进行思维，与大班幼儿相比，还缺乏通过词语逻辑来思维的能力，他们更多的是在动手玩乐中学习语言，喜欢象征性游戏，对故事表演很感兴趣，喜欢伴随着动作和手偶讲述故事，也喜欢对同故事重复讲述。我班幼儿多数来自农村，幼儿语言表述能力较弱，多数幼儿长期受爷爷奶奶的溺爱，对父母他人缺乏定的爱心，不懂得去关心别人，也不知道如何去关心别人......”。

5、“.....发展幼儿语言能力的次良好契机，对于中班幼儿来说，理解人是由妈妈怀孕生出来的，知道人的由来有定的难度，因此，课前让孩子们听妈妈讲怀孕的故事，并与同伴交流，将为孩子们更好地理解故事内容奠定基础。三说活动目标理解故事内容，并能完整地复述故事。初步理解人是由妈妈怀孕生出来的，知道人的由来。培养幼儿动脑筋从不同角度考虑问题的好习惯。并知道猪妈妈为什么会长胖，感受妈妈的辛苦，从而激发孩子们对妈妈的热爱。活动重点能较完整的讲述故事，对讲故事有兴趣，知道猪妈妈为什么会长胖。活动难点理解人是由妈妈怀孕生出来的，知道人的由来。四说教学活动准备制作本故事的动画片，猪妈妈位置水库森林公园坐落在鄂西北边构上，针叶树阔叶树与果树树种相结合在土地资源利用和空间布局上，林果渔菜花相结合，以森林风光与其他自然景观为主体，配套定的服务设施，必要的景观建筑，在适当位置建设有狩猎场游泳池垂钓区露营地野炊区等......”。

6、“.....民俗观光村在具有地方或民族特色的农村地域，利用其特有的文化或民俗风情，提供可供夜宿的农舍或乡村旅店之类的游想场所，让游客充分享受浓郁的乡土风情以及别具格的民间文化和地方习俗。如深圳的民俗文化村等。生态农林旅游的功能分区生态农林旅游是以农林业观光农林业休闲功能为主，兼有度假文化娱乐体育运动等多功能的综合性游览区。按其不同的性质和功能进行空间区划，可划分为四个分区。观赏区由观赏型农田带瓜果园花卉苗圃珍稀动植物饲养场构成，使游客身临其境，感受真切的田园风光和自然生机。示范区由农业科技示范生态农业示范科普示范构成，以浓缩的典型农业模式，展示特色农业生产景观与经营模式，传授系统的农业知识，使游客增长教益。休闲体验区由当地乡村民居乡村活动场所构成，营造游客能深人其中的乡村生活空间，使游客参与农耕活动，学习农作物的种植技术......”。

7、“.....体验农村生活。产品区由可采摘的直销果园乡村工艺作坊乡村集市构成。让游客充分体验劳动过程，自采自制自买的方式亲身体验农产品制作过程，并购买乡村旅游产品，推动乡村经济发展。生态农林旅游的目标是直接经济效益目标。生态农林旅游是现代农林业的个新兴分支，是以农林产业为基础。因此，获取直接的经济效益是观光农林业最基础的目标，特别是观光农林业发展的初始阶段尤为如此。二是可持续发展目标。可持续发展是现代农林业的基本理念。生态农业观光把改善生态美化自然造就人与自然和谐的生存发展环境作为自身发展的目标。三是示范观赏目标。离开了这目标，就没有了生态农林业观光。这目标是“直接经济效益目标”的延伸。换句话讲，也是产业链的延伸与拓展。三大目标是个统的整体。三者相互关联相互促进。“直接经济效益目标”是三大目标的基础，“可持续发展目标”既为长远利益拓展了空间，又是第三目标示范观赏目标的基础......”。

8、“.....拓宽了市场空间，促进了“直接经济效益目标”的实现。生态农林旅游分析据有关部门总结百姓生活十大变化，其中之是假日旅游热起来。年，我国国内年旅游人数只有亿人次，到年，近亿人次出游。年，中国公民出境人数只有万人次，到年，万人次周游列国。年更是中国入境旅游国内旅游出境旅游全面发展的年。全年入境旅游人数达万人次，比上年增长，旅游外汇收入达亿美元，比上年增长，首次跃居世界第位国内旅游人数达亿人次，比上年增长。国内旅游收入达亿元人民币，比上年增长。旅游业总收入达到亿元，相当于当年国内生产总值的，比上年提高了个百分点。在春节“五”“十”三个黄金周中，全国共接待国内旅游者亿人次，实现旅游收入亿元。旅游业的六大要素是“行游住食购娱”，围绕任何点，生态农林旅游都可以有所作为。生态农林旅游的现实意义主要体现在它为农林业经济开辟了个全新市场，竖起了个新兴产业......”。

9、“.....开拓出个完全属于农民自己的市场。在这里，农民表现得主动活跃有创造力，而不必听命于机械的需求。发展生态农林旅游对于缓解目前农村经济难以突破的几大矛盾，都有不俗的表现是解决农民增收难。生态农林旅游产品，大多都在当地销售，农民能够在最短的时间内得到现金收入，而且可以最直接地得到消费者的需求信息，对产品进行开发或改进，实现增收。生态农林旅游的产品是丰富多样的，就地取材，就地加工，大小批量都有市场，小规模的家庭联产承包的经营方式在生产作为加工业原料的农产品时无法显现优势，在这里却可以大显身手，各显其能。二是提高农林产品质量。现在，大多数农副产品都供大于求，追求品质成为主流。生态农林旅游以发展地方特色品种为主导，这些品种往往产量相对较低，不为人们重视，些传统优良品种近乎消亡。生态农林旅游能够发扬传统品种和传统栽培技术之长，生产“有滋有味”的农产品。由于生态保护的需要......”。