1、“.....为了减少空气污染，我们应该乘公共汽车或地铁，而不是开车。在句中作目的状语。动词不定式短语在句中作目的状语时，既可放在句首，也可放在句末，意为“为了”。我待在那儿，看看会发生什么。为固定短语，意为“减少把砍倒裁短缩减”，此处作不及物动词，其过去式和过去分词均是。他们把这棵大树砍倒了。，你最好把这篇文章缩减到两千字左右。此处作介词短语，意为“代替而不是”，后面常跟名词代词或动词形式。意为“代替做事”。她没有待在家里而是去上学了。我可以替我生病的弟弟去开会。辨析与介词短语，其后可跟名词代词或动词形式。现在我可以开车去上班而不必步行了。副词，常位于句末，位于句首时，其后有逗号。,他没回答......”。

2、“.....,!因此，我们齐心协力就能带来变化，创造更加美好的未来！意为“起作用有影响”。表达对“对产生影响”用。前面可加修饰语，如等，表示受影响的程度。这次失误会对我们的计划造成很大影响。意为“导致通向地。”苦干方能成功。这条路通向那个小镇。第二课时,这不但残忍，而且对环境有害。形容词，意为“有害的不利的”，常构成固定搭配，意为“对人物有害”。空气污染对我们的健康有害。难道你不认为吸烟有害健康吗拓展是由加上后缀构成的形容词，类似的词还有感激的感谢的令人惊奇的成功的有用的健忘的细心的鲨鱼在海洋生态系统中处于食物链的顶端。意为“在顶部或顶端”，在句中作表语。其反义短语为“在的底部”......”。

3、“.....他高声地叫喊。有些种类的鲨鱼的数量在过去的到年里减少了多。是的复数形式，意为“的数量”。其他国家的病例数量也同样令人担忧。辨析与“的数量”，后跟复数名词，作主语时，谓语动词要用单数形式“许多”，相当于，修饰复数名词，作主语时，谓语动词用复数形式学生的人数越来越少。等感观动词后跟省略的动词不定式，但在被动语态中，不可省略。我们看到个陌生人进入了大厅。四重点句子,!是的，我们迫不及待地想采取行动了！及物动词，意为“负担得起”，后面可跟名词代词或动词不定式作宾语，常与等连用，多用于否定句中。意为“承担得起做事”。他买不起部新的。意为“采取行动”......”。

4、“.....,例如，你可以通过离开房间时关掉电灯来节约用电。介词，意为“通过靠”，此处表示方法手段，其后可接名词代词或动词形式。所有的工作他都要靠手工完成。格林先生以教书为生。意为“关掉切断电源煤气水等”，其反义短语为，意为“打开接通电源煤气水等”。请打开收音机。不要忘记关灯。所有的这些小事将加起来，变成可能改善环境的大事。动词，意为“添加”，意为“全部加起来”。请把这些数字全部加起来。拓展可作及物动词，意为“补充说接着说”，其后常接从句。妈妈接着说我们必须先完成家庭作业。第四课时回收利用纸张真的很容易。及物动词，意为“再循环回收利用”。是前缀，意为“再次重复又”，如复述再婚......”。

5、“.....拓展的过去式为，常作定语，与所修饰的名词在逻辑上存在动宾关系。这些循环使用的书籍可以帮助节省钱。购物时自带购物袋意为“购物时”。意为“做事时”。连词引导时间状语从句，可以换成以引导的介词短语或分词短语。工作时你必须当心。第五课时你经常扔掉不再需要的东西吗意为“扔掉抛弃”。不要把那些蔬菜扔了，我们可以拿它们来喂猪。他已经失去了个良好的机会。你曾经考虑过怎样将这些东西好好利用吗意为“好好利用充分利用”。他能在新的工作中把他的经验派上用场。,如果你想从教育中得益，就要充分利用你的学习时间。,你可能从未听说过埃米海斯，但她是个很不寻常的女人。意为“个很不寻常的女人”......”。

6、“.....意为“个很非常的”，此处不表示最高级含义。这是件非常有用的工具。她住在英国，房子是她自己用废弃物建造而成的。为的反身代词，意为“她自己”。你见过王太太本人吗我希望她玩得高兴。在本句中表示“用制成用做材料”。你是用什么制作它的这座房子是用木头建造的。门窗来自她的城镇里被摧毁的老建筑。动词，意为“拉拖拔”，其反义词是。意为“拆除拆毁放倒”，为“动词副词”型短语，代词作宾语时，应放于和中间。你拉我推。这条街道上所有的旧房屋必须拆除。房前的大门是由石头和旧玻璃瓶做成的。此处为的过去分词。为固定短语，意为“由制成”。椅子是由木头做的。这沙拉是由苹果和草莓做的。辨析与意义“由制成”......”。

7、“.....或制作过程中发生的是物理变化。这座桥是由石头制成的。意义“由制成”，从制成品上般看不出原材料，或制作过程中发生的是化学变化。葡萄酒是由葡萄制成的。拓展意为“产于于制造”，后接表示地点的名词。这台电视机是上海制造的。意为“被制成为”。这块木头将要被制成个小长凳。意为“由构成”，后跟组成部分。水由氧和氢构成。意为“由制造”，后接动作的执行者。这台机器是由工厂里的工人们制造的。最近艾米获得了“帮助拯救我们的星球协会”颁发的奖项。!单词串烧,!......”。

8、“.....你们有什么想法!好主意！那么废物污染呢你曾经参加过保护环境的活动吗!太好了！我认为大家都应该乘坐公共交通工具出行。我不同意你的意见......”。

9、“.....我同意。但是停止驾驶机动车是困难的。,你知道，我们真的不应该使用餐巾纸。我知道，我去年就不用它们了。这种艺术不但能带给别人幸福，同时也说明，只需要点创造力，即使是冷冰冰的硬铁也可产生活力。在这个镇市里哪些地方的环境好重难点释疑第课时!镇上的每个人都应该参与清理它！意为“参与事在方面起作用”，后接名词代词或动词形式。教育可以在其中起到作用。她积极参与政治活动。哦，为了减少空气污染，我们应该乘公共汽车或地铁，而不是开车。在句中作目的状语。动词不定式短语在句中作目的状语时，既可放在句首，也可放在句末，意为“为了”。我待在那儿，看看会发生什么。为固定短语，意为“减少把砍倒裁短缩减”......”。