1、“.....认为只要点到了说到了，他不听是他的问题，他就是这样也出不了大问题，多事不如少事，大事化了，小事化无。三是开拓创新意识不强。对领导安排的各项工作，在工作中有时会习惯性的按传统思想考虑，凭喜好兴趣特长来选择性的考虑工作方式方法。在执法稽查方法上，有时急躁冒进，问题抓得不实，分析不细，问题谈的多，整改的措施和方法谈的少，未做到稽查和服务的有机结合，创新意识和创新能力需要加强。四是干工作缺乏持之以恒的态度和信心。在到矿检查时，指导基层解决问题和困难的思想和办法还不太多，在日常工作中存在重布置轻检查现象，没有达到检查的预期效果。面对相对稳定的安全生产态势，思想上有不同程度的松懈麻痹，工作作风不实。如，到检且过，做天和尚撞天钟，堕落成碌碌无为的懒官庸官。有的官员将手里的权力当成寻租的资本，而不是为人民服务的工具，刻意不为，民众千急万急......”。

2、“.....说白了，就是奉行有权不用，过期作废的官场劣习，把手中的权力当成自己牟取私利的资源和工具。有的官员奉行无事就是本事，害怕多做多错，只做太平官，看摊守业，求稳怕乱，为了不出事，宁愿不干事。如此尸位素餐，既误时误事，为民众所不齿，而且有的甚至已经构成渎职犯罪，不能单纯地将其视作不为。为官不为首次写进政府工作报告，有着鲜明的时代背景和现实针对性。在中央全面深化改革的大背景之下，经济体制改革提速与经济下行相伴，行政体制改革提速与强力反腐相伴，无论经济调控还是行政治理都已进入了新常态，些官员面对新常态，表现出了无奈的不为和有意的不为。在经济新常态下，要发挥市场在资源配置中的决定性作用，要处理好市场与政府的关系，政府大包大揽的情况必须进行改变，些官员不与时俱进，不主动适应，在岸上观望，以没办过不会做来为自己的懒惰作挡箭牌......”。

3、“.....有的官员错误地将简政放权理解为什么事都推给市场，当起甩手掌柜，事不关己高高挂起，该办的事不办，该担的责任不担，贻误了处理问题的最佳时机，造成了经济社会发展的被动局面。而中央反四风改作风高压反腐更是让些官员找到了为官不为的新借口官不聊生，有什么干劲规矩太多，有什么搞头动辄得咎，何苦甩开膀子干对中央禁令采取软抵抗，留恋过去的乱作为，容易发财的旧时光，对新常态嘴上不说，心里抗拒，消极应对，敷衍塞责，做样子，走形式。其结果是人员不管，工作不做，经济上不去，社会不和谐。这说明长期以来，些官员已经习惯了胡搞乱为，习惯了有钱就做事，为钱多做事，不该做的也揽过来做，不该拿的钱也拿。现在稍加规范，些官员就不适应了，背底下有怨气有怨恨了，但是又不敢公开反对，更舍不得辞职走人，于是就采取了为官不为的软抵抗方式......”。

4、“.....深入落实中央八项规定和省市区委有关要求，切实防止和纠正党员干部为官不为的倾向。通过查找，在思想和工作方面，仍然存在定的问题。是安于现状，进取意识不强。个人思想上总是认为不求无功但求无过，对工作现状和取得成绩，感到满足缺乏积极向上的进取意识，认为就是再努力也不会有更大的进步，也不会工作成绩上有更大的突破，工作的热情不高，总是满足于完成既定的工作和任务。有些工作限于被动落实上级工作安排，没有内化为自身的思想行动。特别在执法工作中，在些问题和工作上思前虑后，畏首畏尾，怕伤和气，没有很好地将压力转化为工作动力，导致工作不敢担当，得过且过，避重就轻。报告范文二是贪图安适，放松了吃苦耐劳作风的锻炼。努力工作艰苦奋斗的意识有所淡薄，滋长了享乐思想......”。

5、“.....工作上不思进取，追求安逸了，受了点苦受了点累就有情绪，艰苦工作干得少了，吃苦耐劳的作风下降了，工作不敢大胆负责，没有抓到底的决心，干工作不愿意较真。对违反政策打擦边球的违反规定的行为，没有坚决制止和做耐心细致的思想工作，认为只要点到了说到了，他不听是他的问题，他就是这样也出不了大问题，多事不如少事，大事化了，小事化无。三是开拓创新意识不强。对领导安排的各项工作，在工作中有时会习惯性的按传统思想考虑，凭喜好兴趣特长来选择性的考虑工作方式方法。在执法稽查方法上，有时急躁冒进，问题抓得不实，分析不细，问题谈的多，整改的措施和方法谈的少，未做到稽查和服务的有机结合，创新意识和创新能力需要加强。四是干工作缺乏持之以恒的态度和信心。在到矿检查时，指导基层解决问题和困难的思想和办法还不太多，在日常工作中存在重布置轻检查现象......”。

6、“.....面对相对稳定的安全生产态势，思想上有不同程度的松懈麻痹，工作，再别康桥时的情感体验，表现了种带着淡淡忧愁的离情别绪。根据新课程标准及教参的要求，结合本文的特点，我确定了本文的三维教学目标。知识和能力目标了解现代诗的特点。品味诗歌语言，把握诗歌独特意象和意境，学习诗中象征手法的运用过程和方法目标培养学生对诗词的兴趣和热情掌握背诵技巧。情感态度和价值观目标体味作者对康桥依依惜别之情，感知再别康桥的音乐美，建筑美，绘画美。根据以上教学目标，我把本文的教学重难点确立为教学重点训练学生诵读诗歌的能力，把握诗歌的独特意象，品味诗歌的意境。教学难点感受诗歌涌动着的激情，把握主题，理解意象的意义和象征的作用。说教法高中语文新课标倡导合作自主探究的美图片，并用多媒体展示。让学生根据诗意选画面。再找个别学生朗读自已最喜欢的节诗歌......”。

7、“.....说出喜欢的理由，让学生深入体会每节的画面美。老师抓住诗中的亮点，关键词进行适当的点拨，借此指导学生鉴赏诗歌的方法，受到审美的熏陶。比较阅读，体会建筑美。为了让学生理解和感受新格律诗的建筑美，我选取了唐代诗人刘禹锡的格律诗望洞庭进行比较。通过比较，学生发现了新格律诗的结构特点三句诗排在前面，二四句诗低格排列，空格错落有致，建筑有变化再者三句短点，二四句长点，显出建筑美。整体感知诗歌离而不伤别而不愁的格调。自古以来，离别总免不了沉重的愁绪，我从中国诗词中找了几个写黯然销魂的离别的诗句，拿来与再别康桥比较下王维送元二使安西劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。李商隐无题相见时难别亦难，东风无力百花残。柳永雨霖铃执手相看泪眼，竟无语凝噎。通过比较是学生深入体会到再别康桥是场深情的离别，却透露出轻快的情调......”。

8、“.....又有几分洒脱的基调。迁移应用徐志摩是“新月派”的代表人物之，新月诗派是新诗史上极为重视形式美的个流派。通过学习再别康桥，可以从中体会到新诗的“三美”，即绘画美音乐美和建筑美，也使学生对诗词格律的认识有了更多的了解。为了拓展学生的艺术灵感，提高学生的诗歌鉴赏能力，再用多媒体展示徐志摩的另外两首诗偶然和沙扬娜拉，感受新诗的特点和“三美”，并留课下作业根据对再别康桥三美的分析，试分析这两首诗中的“三美”。说板书设计篇优美的板书设计有“微型教案”之称，篇好的板书设计能体现本节课的教学思路，教学重点难点，也易于学生学习。这节课我采用图示式的板书设计，兼以简洁的文字说明，体现课文内容，并利于学生背诵理解。根据求实求精求新求美的原则，我设计了如下板书客观物象主观情意意象金柳云彩......”。

9、“.....高中语文第册第单元为诗歌,收录了中国现当代的优秀诗篇。是高中阶段文学鉴赏的开始。再别康桥出自人教版高中语文课程标准实验教材必修第册第单元排在本单元的第二课，是鉴赏学习现代诗歌的典范例文，也是鉴赏其他现代新诗的基础。学生可以借此体会比较鉴别不同题裁不同风格不同流派的诗词，这又契合了新课改特别关注学生多方位情感体验，使其受到美的熏陶的要求。对培养学生的鉴赏能力，有着重要的意义。学习目标和重点，难点的确立高中语文新课标对诗歌阅读的要求是加强诵读涵泳，在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从意境和意象语言技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。再别康桥文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作......”。