1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....置酒相待曰“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。•留下疑问，为下文埋下伏笔•鲁肃曰“此人莫非诈乎”瑜曰“他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那时定罪，有何理说•写出了周瑜的真正目的•公今可去探他虚实，却来回报。”•知己知彼•第部分段交代故事的起因。拓展练习•下面四组词语中哪组的字全部正确请把正确组的序号填在括号里•大喜过忘喋喋不休牵肠挂肚洛绎不绝•斩钉载铁失魂落魄宠然大物不动声色•银光闪闪如既往不容争辩依依不舍•加标点符号......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....”孔明曰“怎敢戏都督！愿纳军令状三日不办，甘当重罚。”•说定造箭之事•瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。•留下疑问，为下文埋下伏笔•鲁肃曰“此人莫非诈乎”瑜曰“他自送死，非我逼他......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他便两胁生翅，也飞不去。我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，有何理说•写出了周瑜的真正目的•公今可去探他虚实，却来回报。”•知己知彼•第部分段交代故事的起因......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....•天放晴了太阳出来了推开门看嗬好大的雪啊山川河流树木房屋全都罩上了层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界•选词填空。•详细仔细•这本书我读得很，给我的印象很深刻。•发明发现•爱迪生经过反复试验，终于了电灯。•意义意思•我明白了这道题的了......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....心情久久不能平静。•鼓舞鞭策•我决心把同学们的鼓励作为自己进步的动力。•把排列错乱的句子整理成段通顺的话在括号里填上序号。•春天的郊外，景色多美啊！•群蜜蜂正忙着采蜜呢。•小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。•脚下，小溪流唱着愉快的歌。•再远处是片金黄色的油菜花。•溪边簇簇的野花开得火红火红的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....课文分析•周瑜聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而至。•介绍主要人物，及事情的起因•坐定，瑜问孔明曰“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先”孔明曰“大江之上，以弓箭为先。”瑜曰“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....”•早有预谋，步步紧逼•孔明曰“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用”瑜曰“十日之内，可完办否”•阴谋步步紧逼•孔明曰“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰“先生料几日可完办”孔明日“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”瑜曰“军中无戏言。”孔明曰“怎敢戏都督！愿纳军令状三日不办，甘当重罚......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....置酒相待曰“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。•留下疑问，为下文埋下伏笔•鲁肃曰“此人莫非诈乎”瑜曰“他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此......”。