1、“.....第二部分节回忆过去。第三部分节眼前情景。第四部分节希望中的小桃树。整体感知二理清文章线索明线小桃树的经历桃核儿埋在角落里萌芽长到二尺来高有院墙高了开花高高的枝上保留着个欲绽的花苞。暗线我的经历出生在偏僻落后的小山村，天地狭小孤陋寡闻进城读书，感到渺小走上社会......”。

2、“.....方知人世复杂，极左路线，遭受种种不幸仍像小桃树样追求幸福与理想。整体感知三抓住文章中心本文通过对小桃树及自己经历的记叙，表现了作者几经挫折，几经磨难，仍然坚定不移的追求人生的幸福美好的理想。或者说，抒发了作者为实现理想经受磨难，不懈努力的情怀。细读课文，局部探讨在第段中，作者说“我常想给教育下......”。

3、“.....随着小桃树的长高，这种愿望和理想也更加强烈了。作者说“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话怎样理解明确这句话的意思是说，我的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。绿色是和平希望的象征。说说最后段的作用是什么作者从小桃树的顽强生命力看到了希望，坚定了信心，尽管经历了生活的磨难，但是坚信不屈不饶的奋斗......”。

4、“.....实现美好的理想，是本文的主旨所在。课后习题二为什么说说小桃树“是我的梦的种子长的”“我”在小桃树身上寄托了怎样的愿望答早在孩提时代，作者便对美好的未来有了朦胧的向往，因此埋下了桃核，希望“让它在哪儿存者我的梦”，所以说小桃树“是我的梦的种子长的”。小桃树寄托了作者对人生理想的执著追求的坚定信念......”。

5、“.....人世原来有人世的大书，我却连第行文字还读不懂呢。答这是作者渐渐成长时对人生生发的感叹。人生旅途本来就是充满艰辛与磨难的，而当“我”走出大山，来到城里，准备轰轰烈烈的干番事业的时候，“我”并没有懂得这点，没没有做好承受人生风风雨雨洗礼的准备。我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有个花骨朵呢......”。

6、“.....找回了原来的自我，找回了曾经拥有的理想“我”从小桃树身上领悟到人生不是帆风顺的，应当迎难而上，顽强的抗争。从小桃树身上，“我”获得了终生拼搏的力量。中心思想课文围绕小桃树展开，借小桃树的顽强生长来抒自己的理想和情感，表达对人生的积极态度和不懈的追求......”。

7、“.....男，陕西丹凤人。陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。现为中国作家协会主席团委员陕西省作家协会主席西安市文联主席西安建筑科技大学文学院院长美文杂志主编，中国海洋大学以及北京师范大学驻校作家等。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才......”。

8、“.....也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之，被誉为“鬼才”，曾多次获文学大奖，年浮躁获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。学习目标学会个生字。默读课文，理解重点句段的深刻含义，体会作者的思想感情。重点学习作者抓住事物特征......”。

9、“.....第二部分节回忆过去。第三部分节眼前情景。第四部分节希望中的小桃树。整体感知二理清文章线索明线小桃树的经历桃核儿埋在角落里萌芽长到二尺来高有院墙高了开花高高的枝上保留着个欲绽的花苞。暗线我的经历出生在偏僻落后的小山村......”。