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沪教版语文六下送友人ppt课件1 沪教版语文六下送友人ppt课件1

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:54:30

《沪教版语文六下送友人ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有。青山横北郭,白水绕东城。此地为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。作者送友人,送客地点多在城东尧祠带,此地是水陆通衢,交通要冲,又多酒肆,便于宴饮饯别,加之景色宜人,易发诗兴。送友人亦写在尧祠前泗水边的石门路上。北望二十公里处九仙山嶂列,合“青山横北郭”。泗水从曲阜向西流来,入兖州境即转向南,又朝西南流,是谓“白水绕东城。”青山横北郭。白水绕东城。北城门外青山横亘,东城之外白水环绕。此地为别。孤蓬万里征。在此地分别,你就要像孤蓬样万里飘泊了。浮云游子意。落日故人情。白云飘浮不定如游子心意......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....挥手自兹去。萧萧班马鸣。白云飘浮不定如游子心意,太阳缓缓落山像我依依不舍的感情。青山横亘在城郭的北侧,白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里分手,你就要像孤飞的蓬草样踏上万里征程。空中的白云飘拂不定,仿佛你行无定踪的心绪,即将落山的太阳不忍沉没,亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别,从这里各奔前程,两匹马似乎也懂得主人的心情,不忍离别同伴而萧萧长鸣。这是首送别作。但这首诗通过对送别环境的描写,表达了“青”“白”颜色词的选用的表达作用答写出了色彩明丽的送别环境。“青山横北郭,白水绕东城”总结诗人运用工整的对偶句,动静结合......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....描摹了幅寥廓秀丽的图景,虽是别离,却全不见缠绵悱恻的哀伤情调,反而给人以色彩明丽节奏明快的感觉。答蓬草随风飞转,飘泊无根,而离别远行之人,本如蓬草,离开了家乡也就如同离开了根,随着生活遭遇之风而飞转,前路漫漫而迷惘,更着“孤”字,怜惜愈甚。此联表达了作者对朋友飘泊天涯的深切关怀。浮云游子意,落日故人情运用了何种修辞手法有怎样的表达效果答比喻的修辞手法,天空中的抹浮云,随风飘浮,好像友人即将远离,行踪不定,任意西东远处轮红彤彤的夕阳徐徐而下,似乎不忍勿勿离开大地,好像诗人对友人的依依惜别之情......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....诗人表现这种感情的手法是怎样的答有景有情,情景交融,描写了幅离别的画面,表达了对友人的留恋之情。挥手自兹去,萧萧班马鸣本诗结尾有什么特色答以场景作结,衬托手法。效果如何答班马,离群的马。诗人离别之情却不明说,却以写马衬托。连马儿临别之时也不禁萧萧长鸣,似有无限深情,马犹如此,人何以堪。评价诗人送别诗的情感基调。答新颖别致,不落窠臼。诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩明丽自然美与人情美交织在起,有声有色,气韵生动。诗的节奏明快,感情真挚而又豁达乐观。总结这首李白的送友人,是首充满诗情画意的送别佳作......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....白水绕东城。”青翠的山峦横卧于北城之外,绕城的河水像条白练汩汩东流。“青山”对“白水”,“北郭”对“东城”,对偶工丽,色彩鲜明山“横”水“绕”,静动,相映成趣。就在这秀丽的青山秀水之间,友人将要上路远行了。诗人与友人策马并辔而行,送了程又程,已经到了城外,依然难舍难分。中间两联,直抒离别的深情。“此地为别,孤蓬万里征”,是说从这里分别之后,友人就将像孤独的蓬草那样随风而转,飘摇万里之外。怎不叫人牵挂!这联是流水对,有如行云流水般流畅自然。总结“浮云游子意,落日故人情。”是脍炙人口的名句......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下句抒写别后故人相思之情。这联对仗十分工整,“浮云”对“落日”,“游子意”对“故人情”,渲染出浓郁的离别氛围,却点到即止,毫无缠绵悱恻的哀伤情调。尾联“挥手自兹去,萧萧班马鸣”,送君千里,终须别,就在这时,两匹马仿佛也善解人意,不愿分离,昂首向天,萧萧长鸣,似有无限深情。班马,是离别的马。马犹如此,人何以堪!直到友人走远了,马的悲鸣声,似乎仍在空中回荡,长留在诗人心中,也伴送着友人的万里行程。李白这首送别诗写得情深意切,却境界开朗对仗工整,而自然流畅。青山白水浮云落日,构成高朗阔远的意境。谢谢大家李白七零七六二,字太白,号青莲居士......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....先世于隋末流徙西域,李白即生于中亚碎叶。今巴尔喀什湖南面的楚河流域,唐时属安西都户府管辖。幼时随父迁居绵州昌隆今四川江油青莲乡。他的生,绝大部分在漫游中度过。天宝元年七四二,因道士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动时,颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵,在京仅三年,就弃官而去,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年,他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受牵累,流放夜郎今贵州境内,途中遇赦。晚年漂泊东南带,依当涂县令李阳冰,不久即病卒。李白的诗以抒情为主。屈原而后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....集中提高而形成他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。切可惊可喜令人兴奋发人深思的现象,无不尽归笔底。杜甫有笔落惊风雨,诗成泣鬼神之评,是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人,有诗仙之称。与杜甫齐名,世称李杜,韩愈云李杜文章在,光焰万丈长有。青山横北郭,白水绕东城。此地为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。作者送友人,送客地点多在城东尧祠带,此地是水陆通衢,交通要冲,又多酒肆,便于宴饮饯别,加之景色宜人,易发诗兴......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....北望二十公里处九仙山嶂列,合“青山横北郭”。泗水从曲阜向西流来,入兖州境即转向南,又朝西南流,是谓“白水绕东城。”青山横北郭。白水绕东城。北城门外青山横亘,东城之外白水环绕。此地为别。孤蓬万里征。在此地分别,你就要像孤蓬样万里飘泊了。浮云游子意。落日故人情。白云飘浮不定如游子心意,太阳缓缓落山像我依依不舍的感情。挥手自兹去。萧萧班马鸣。白云飘浮不定如游子心意,太阳缓缓落山像我依依不舍的感情。青山横亘在城郭的北侧,白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里分手,你就要像孤飞的蓬草样踏上万里征程。空中的白云飘拂不定......”

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