1、“.....声名鹊起形容名声迅速提高。推崇备至十分推重，声望极高。犯言直谏冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。勃然大怒因生气变脸色的样子。乌合之众像乌鸦那样聚集的人群，指无组织无纪律的群人。哀鸿遍野比喻到处都是呻吟呼号流离失所的灾民。辅国安邦协助国君安定国家。理解词语理解词语用自己喜欢的方式阅读课文......”。

2、“.....课文可以分成几个部分，每部分写的是什么第部分第自然段概括介绍代名相狄仁杰。第二部分第自然段写狄仁杰公正护法。第三部分第自然段写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。默读思考狄仁杰是怎样公正护法的唐朝有位刚正廉明执法不阿的政治家，他就是代名相狄仁杰......”。

3、“.....犯颜直谏保将军。刚正不阿惩罪人。明察善断护无辜。刚正廉明执法不阿文中的三个事例直接描写了狄仁杰公正护法的感人表现，除此之外，文中还有哪些地方也能让我们感受到狄仁杰护法的公正他到任第年，便处理了大量的积压案件，涉及万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有个当事人不服的......”。

4、“.....循律准确，公正有效地维护了法律的尊严。说明了狄仁杰断案如神。学习第自然段思考为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日因为狄仁杰公正护法辅国安邦，所以深为武则天器重和依靠......”。

5、“.....深为武则天器重和依靠。总分总用具体事例说明个人的品质中心思想课文讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明执法不阿的崇高精神。书写课后的生字，抄写课文中四字成语或词语。课后几个人组成小组，根据三四自然段内容......”。

6、“.....读读刚正廉明执法不阿明察善断声名鹊起推崇备至断案如神犯言直谏勃然大怒据法力争手足无措荒无人烟引以为戒乌合之众青红皂白不计其数哀鸿遍野辅国安邦恢复成语本来面目。刚正执法声名备至犯直哀遍你来说，我来对。刚强而正直，廉洁而清明。十分推重，声望极高。指无组织无纪律的群人。心里十分气愤却不敢说出来......”。

7、“.....年，唐代并州太原今山西太原人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。应试明经科唐代科举制度中科目之，从而步入仕途。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州豫州刺史地官侍郎等职。狄仁杰为官，如老子所言“圣人无常心......”。

8、“.....为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。看课题质疑•狄仁杰是怎样公正护法的带着问题自由读课文，边读边思考，然后画出生字新词拼读，理解词语庇屠辜悯悼ūǐ读读包庇屠杀无辜怜悯哀悼刚正廉明刚强正直，廉洁清明。执法不阿阿，偏袒迎合......”。

9、“.....声名鹊起形容名声迅速提高。推崇备至十分推重，声望极高。犯言直谏冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。勃然大怒因生气变脸色的样子。乌合之众像乌鸦那样聚集的人群，指无组织无纪律的群人。哀鸿遍野比喻到处都是呻吟呼号流离失所的灾民。辅国安邦协助国君安定国家。理解词语理解词语用自己喜欢的方式阅读课文......”。