1、“.....与妈妈嬉戏的画面。•喜悦舒缓温馨深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。金色花又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，开金色碎花。金色花假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗孩子调皮，得意，骄傲。你要是叫道“孩子......”。

2、“.....却声儿不响。母亲焦急惦念。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗当你黄昏时拿了灯到牛棚里去......”。

3、“.....又成了你母亲的嗔怪担忧焦虑假愠之情融为体，同时也把孩子的顽皮淘气天真机灵表现得淋漓尽致，出神入化。“我不告诉你，妈妈。”我变成金色花为什么不愿让妈妈知道•孩子撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙。这句应读出孩子撒娇调皮天真欢快的语气。•孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他做了好事不图妈妈夸奖......”。

4、“.....所以他只是撒娇，瞒着妈妈。诵读这首散文诗你感受到怎样的感情这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么种亲昵，那么种亲热。“我”是天真活泼机灵“诡谲”的，又是天生善良的母亲是沉静的虔诚的，也是善良的慈爱的。爱是交流的，从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。作者为什么把孩子想象成朵金色花写法有何特点•用花朵比喻儿童金色花......”。

5、“.....正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也蕙及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。•花儿样的儿童，用他独特的方式表达对母亲的感情，表现家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。•托物寄情•借助种具体的形象来抒发感情整体回顾金色花借助丰富的想像，把儿童想像成朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，按时间顺序叙写了天时间里孩子与妈妈的三次嬉戏，在亲昵的氛围中......”。

6、“.....作业•请用“假如我变成了”说句话来表达对母亲的爱。假如我变成了个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。假如我变成了盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路。老师寄语读完这首简短温馨意味深长的赞美母亲的小诗，我感受到了许多。泰戈尔用童嫩的想象把自己变成朵美丽的金色花，为母亲送去芳香遮挡阳光，那该是多么感人的画面啊！其实......”。

7、“.....印度近代著名诗人作家和社会活动家。在诗歌戏剧小说及哲学政治和音乐绘画等方面都有很深的造诣，生创作甚丰。其最突出的是散文诗创作。代表作诗集新月集园丁集飞鸟集吉檀迦利。年，他以散文诗集吉檀迦利获得得诺贝尔文学奖。印度是个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱最高尚最纯洁的爱......”。

8、“.....它融合了诗的表现性和散文描写性的些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。生字词匿笑祷告ǎ林阴ī罗摩衍那ǎ匿笑偷偷地笑。初读美文•首诗就像幅画......”。

9、“.....与妈妈嬉戏的画面。•喜悦舒缓温馨深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。金色花又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，开金色碎花。金色花假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗孩子调皮，得意，骄傲。你要是叫道“孩子......”。