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沪教版语文六上中国古代寓言四则ppt课件3 沪教版语文六上中国古代寓言四则ppt课件3

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:54:26

《沪教版语文六上中国古代寓言四则ppt课件3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....及反,市罢,遂不得履。人曰“何不试之以足”曰“宁信度,无自信也。”初读课文,读准字音ǚ郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。再读课文,读通文意鞋子量代词,这里指量好的尺码。坐同“座”,座位想要郑国有个想买鞋的人,先自己量了自己的脚,然后把尺码放在他的座位上至之市,而忘操之。已得履,乃曰“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....无自信也。”等到往集市上去,却忘了带尺码。已经拿到了鞋,就说我忘了拿尺码。”便返回家中取尺码。等到回到市场上,集市散了,于是没有买到鞋。有人问他“为什么不用脚试试鞋呢”他回答说“宁可相信量好的尺码,而不相信自己的脚。”到携带才量好的尺寸通“返”,返回等到于是用分析郑人形象不求实际,只讲教条的人启示为人处事要从实际出发,不可死抱教条......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....必三百人固无足,子安能为之足”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。拿起将要本来怎能给,替于是失掉于是楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰“数人饮之不足,人饮之有余。请画地蛇,先成者饮酒。”人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰“吾能之足。”未成,人之蛇成,夺其卮,曰“蛇固无足,子安能之足”遂饮其酒。蛇足者,终亡其酒。画蛇添足替,给画替,给画为为为为楚有祠者......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....舍人相谓曰“数人饮之不足,人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰“吾能为之足。”未成,人之蛇成,夺其卮,曰“蛇固无足,子安能为之足”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。画蛇添足•足脚名词画脚动词足够画蛇添足蛇固无足为蛇足者吾能为之足子安能为之足数人饮之不足翻译句子•楚有祠者,赐其舍人卮酒。•楚国有个祭祀的人......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....•舍人相谓曰“数人饮之不足,人饮之有余。•门客们互相议论着说“几个人喝这壶酒不够喝,个人喝这壶酒倒是绰绰有余。”•请画地为蛇,先成者饮酒。”•要求大家在地上画蛇,先画好的人来喝这壶酒。•人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰“吾能为之足。”•个人先画好了蛇,拿起酒壶将要喝酒,于是左手拿着酒壶,右手画蛇,说“我能替蛇画上脚。”•未成,人之蛇成,夺其卮......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....另个人的蛇已经画好了,于是抢过他的酒壶。•蛇固无足,子安能为之足”遂饮其酒。•蛇本来就没有脚,你怎么能替蛇画脚呢于是喝了那壶酒。•为蛇足者,终亡其酒。•画蛇脚的人,最终失去了那壶酒。寓意讽刺了那些的人。做事多此举告诉我们凡事不可多此举,以致弄巧成拙的道理续写•故事中那个“画蛇添足”的人“终亡其酒”。请展开合理的想象......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....中国古代寓言四则对照注释口头翻译课文,理解文意。积累文言词汇,掌握重点词句。理解寓意。买椟还珠战国韩非子韩非是“法家”的代表人物。买椟还珠•楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠,郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。āī朗读买椟还珠楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。匣子有者有的人做,制造用连结,装饰美玉同“缉”,连缀善于,擅长卖讽刺了那些只重外表,不重实质,舍本求末弃主求次的人。故事寓意买椟还珠韩非子,战国时期思想家,法家代表人物启示凡事要分清主次,不可混淆,更不可颠倒韩非子郑人买履郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰“吾忘持度......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....及反,市罢,遂不得履。人曰“何不试之以足”曰“宁信度,无自信也。”初读课文,读准字音ǚ郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。再读课文,读通文意鞋子量代词,这里指量好的尺码。坐同“座”,座位想要郑国有个想买鞋的人,先自己量了自己的脚,然后把尺码放在他的座位上至之市,而忘操之。已得履,乃曰“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履......”

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