1、“.....波三折折我们去散步,母亲开始不去折在走路时,产生分歧折我顺从母亲,而母亲却依从儿子这种波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展也起到吸引读者的作用劝母亲散步互相关爱决定走大路对母亲的孝顺母亲让孙子母对孙子的爱护我和妻背母和子尊老爱幼主题通过记述家三代人在田野散步的情形,表现家人互敬互爱的亲情......”。

2、“.....表达什么情感,表扬或批评什么以小见大的写法通过记叙件小事或个细节,表达个伟大永恒的主题思想把大主题通过具体可见小事表现出来,使得主题更具具体性......”。

3、“.....家人其乐融融。方法摘句法缩句法概括法谁在哪干了什么根据段意理清文章写作思路，并画出结构图。故事情节我劝母亲散步全家起散步产生分歧母亲要走大路儿子要走小路我委屈儿子......”。

4、“.....而母亲却依从孙子走小路这内容，你认为文章表达了怎样的中心找出文章结尾处写作者感受的句子，仔细体会其中的含义，想想对文章中心的理解有怎样的帮助文章通过记叙家四口的散步情景，表现了对生命......”。

5、“.....抒发了真爱亲情尊老爱幼的人文情怀。自读课文，画出最让你感动的句子和你认为有深意的句子。为什么这些句子让你感动你认为这些句子有什么深刻的含义请结合文章内容说明。你觉得这篇散文在哪里尊老爱幼的人性美。个“慈母”个“孝子”，个真诚的理解，个绝对的信任这种良性的因果循环正反映了古朴伦理道德之美。景物描写的环境美......”。

6、“.....情趣盎然言浅意深句式的整齐与错杂这篇文章写了三代人之间深沉的爱，作者是否面面俱到，把生活中各种事情都拿来写呢作者是怎样做的找出文中对景物进行描写的句子,并进行分析散步亲爱的同学们家，是个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起片爱的天空......”。

7、“.....老师寄语散步莫怀戚标段序。随着阅读用圈点批注法标画出自己遇到的生字词。带问题阅读课文，在文中寻求答案。利用工具书解决生字词，力求理解作者为何这样用词。用符号和文字注明自己阅读中遇到的问题。望题生疑•依据题目猜想文章内容和文体。•作者以“散步”为题写了怎样件事朗读要求正确流利，有感情的朗读课文......”。

8、“.....概括散步的时间地点人物时间初春地点田野人员我我的母亲我的妻子和儿子主人公我时间地点人物事件初春南方的田野母亲,我,妻子......”。

9、“.....家人其乐融融。文章结构曲折起伏,波三折折我们去散步,母亲开始不去折在走路时,产生分歧折我顺从母亲,而母亲却依从儿子这种波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展也起到吸引读者的作用劝母亲散步互相关爱决定走大路对母亲的孝顺母亲让孙子母对孙子的爱护我和妻背母和子尊老爱幼主题通过记述家三代人在田野散步的情形......”。