1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这些景物蕴涵着美妙的意境和深刻的哲理，给人的感受是诗意般的美。这篇短文为什么大词小用小题大做答大词小用确有好几处。处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。处把自己的话，说成“决定”。处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，透露作者这篇散步大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲个道理。为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老代，又要抚养下代，个家庭是这样，个民族，个国家又何尝不是这样板书设计散步莫怀戚母亲走大路↑承上散步分歧我妻子责任重大使命感儿子走小路启下组合作交流你认为怎样才能做个尊敬老人，孝敬父母的人呢你的父母给予了你千般的爱，万般的宠，那么你做过哪些孝敬父母的事情呢你看到或听到过哪些尊敬老人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果你被采访，你想说些什么散步是篇秀美隽永蕴藉丰富的精美散文，也是曲用字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情人性生命这三点构成的轨迹上的次愉悦而高尚的旅行。语言运用。信服地点点头。切都取决于。，各得其所。水波粼粼。冬水为什么咕咕地起着水泡“大块小块的新绿地随意铺着”为什么是“随意”“这切都使人想着样东西生命”这句话是什么意思，为什么要描述“生命”前面说的是些景物，为什么这些景物使人想着生命第四段作者要突出什么没有这段可不可以这段景色描写是想展现出什么是想衬托母亲的身体不好还是儿子的年幼还是作者心里的描写第七段为何要加段环境描写为什么文中两次描写小路的景色作者认为“这切都使人想着样东西生命。”你觉得哪些是这句话的关键性词语“咕咕”，模仿出的声音让人感觉很形象，写得很有动。“随意”是自由自在，不受拘束的意思，它让人感受到春天的生命是自由的。“铺”，是片片的，面积很大。它让人感觉到春天来的很快，植物生长速度快。“密”能让我感受到地......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....作者运用这带有象征性的句子，写出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族尊老爱幼的美德。走得很仔细表明我和妻子尊老爱幼的高贵品德。整个世界是指老人和孩子分别代表过去和未来两个不同的世界和时代。我们在田野上散步我，我的母亲，我的妻子和儿子。全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。“我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”句式整齐，互相映衬，写出了家人的和谐温馨。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话样。这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。我的母亲又熬过了个寒冬。熬忍受，艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。这篇短文为什么大词小用小题大做大词小用确有好几处。处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。处说......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“我感到了责任的重大”。处把自己的话，说成“决定”。处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用，小题大做，透露作者这篇散步大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲个道理。散步采用了以小见大的写作手法，通过家三代四口人起散步的小事，表现了家庭成员间互相谦让爱护的浓浓亲情。其中尤其体现了中年人赡养老人和抚育儿女的使命感和责任感下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用为什么我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服信任地点点头。“信任”只是“相信”的意思，“信服”有“信任佩服服从”的意思。春天总算来了，我的母亲又熬度过了个严冬。“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话样”这句话的意思是生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她样。家庭出现分歧时，文中说“不过，切都取决于我......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....就是整个世界”，有什么言外之意请简单说说。从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪步有闪失。这个形象很有象征意义中年的责任,既要赡养老代,又要抚养下代,个家庭是这样,个民族,个国家也应该是这样。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡树上的嫩芽也密了田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这段初春景物的描写，在文中有何作用内容上突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。烘托家人散步和谐气氛。在结构上承前启后。“她的眼睛随小路望去那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头口水波粼粼的鱼塘。”这句话描绘了春天生机勃勃的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。“早已习惯”与“还习惯”“强壮”和“高大”能否互换为什么不能互换......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“强壮”是从母亲的角度看的“高大”是从儿子角度说的。“霎时我感到了责任的重大”中的“责任的重大”，其具体内容是什么肩负着承前启后的责任。“这样，我们在阳光下，向着那菜花桑树和鱼塘走去”句中所列的三种事物的顺序能不能调换为什么这三者的顺序与上文致，都是由近到远，因此不能调换。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长”句中用“决定”词是否有点大词小用呢为什么不是。这样小题大作，更透露出作者这篇散步大有深意。他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲个道理。在上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的头，这里有个家庭伦理道德的准则。要走大路，后来又改变了主意，“还是走小路吧”。母亲说的话及她摸摸孙儿的小脑瓜的动作表明了什么表明母亲固然听从儿子，但在特定情景下，更爱孙子。相互体谅，生活和睦为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....中年的责任，既要赡养老代，又要抚养下代，个家庭是这样，个民族，个国家又何尝不是这样知识和技能整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。方法自主合作探究的学习方式。情感态度价值观培养尊老爱幼珍惜亲情珍爱生命的情感。家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人起中秋赏月，块共进晚餐，同欣赏电视哪怕是家人起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情。现在，让我们同走向初春的田野，去感受家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美自由读课文，边读边思考下列问题。用句话概括全文内容。提示什么人什么时间什么地点干什么围绕“散步”这件事理出文章结构线条。用句话概括全文内容。答家祖孙三代在初春的田野上散步。围绕“散步”这件事理出文章结构线条。答“我”劝母亲散步全家起散步选择大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙子在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。家庭犹如口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....大路平顺，便于老人行走小路难行，可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”的美德。同时母亲的选择是这体现了我国另种传统美德，是这篇课文通过件平常的不能再平常的小事散步来颂扬了“尊老爱幼”的美德。它如首动人心弦的诗，支感人肺腑的歌，深深地叩击着我们的心魄。默读课文，思考你最喜欢文中的那个人理由是什么大家可以小组间讨论。讨论后回答。“尊老”和“爱幼”都可贵，这既是个人也是个国家文明的标志，但我更赞成培根的话，“尊老”更可贵。因为这是人类特有的高尚情感，更是我们中华民族代代相传的珍贵美德“孝”的集中体现。同学们，你们知道“孝”字的最初写法吗它是个会意字，上面个“老”字，下面个“子”字，古人解释“孝”为“善事父母者”。我希望同学们能深刻理解“尊老”的含义......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....美文得有妙语来表达。这篇课文的语言散发着清新淡雅的芬芳，读来的感受犹如背着花篮与作者边散步边交谈，于不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却很雅致的小花。下面请大家速读课文，与人你的同桌共同找出你们认为写的最美的词句，如能说出你们的理由，我将洗耳恭听。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。“小家伙突然大叫起来前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。”这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。“我的母亲又熬过了个严冬”既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”。“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重儿子虽然很胖......”。