1、“.....偷偷地给爷爷写信接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景是爷爷守夜的情景，是过圣诞节的情景最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。课文大致可以分成准备写信写信寄信三个部分......”。

2、“.....他没躺下睡觉。他等老板老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出小瓶墨水，枝笔尖生了锈的钢笔，摩平张揉皱了的白纸，写起信来。圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯的亲人爷爷，也是因为他还有个心愿偷偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。个“等„„就”看出凡卡心情的迫切......”。

3、“.....活下去容易些，可是依然没有穷人的活路饥饿孤独痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。凡卡想起了什么事为什么会想起这些事情第次想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色第二次想到了与爷爷砍圣诞树的情景联想到爷爷......”。

4、“.....说明冬夜充满了快活欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的切。联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好快乐有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。是什么原因使凡卡在给爷爷的心中回忆了乡下生活•乡下生活虽然很艰难，但在凡卡看来......”。

5、“.....那么值得怀念的。句子的理解过了个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴即使收到，也无能为力。这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦样，只是个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯的希望破灭了，他连梦也没有了。课文的结尾......”。

6、“.....是为了说明什么呢•在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。理解本文的表达特点•两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比反衬的作用。•文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。小练笔以“凡卡醒来之后”为题，发挥想象......”。

7、“.....凡卡小说凡卡的作者是俄国著名作家安东•巴甫洛维奇•契诃夫。契诃夫生活在十九世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的时代。契诃夫的作品凡卡写于年，反映了沙皇尼古拉三世时，强征暴敛使无数农民破产，被迫流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸免的社会现实。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会和资本主义社会的罪恶......”。

8、“.....它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。课文内容文章是按写信的过程记叙的......”。

9、“.....偷偷地给爷爷写信接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景是爷爷守夜的情景，是过圣诞节的情景最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。课文大致可以分成准备写信写信寄信三个部分......”。