1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....技艺高超。苦练球技，挥洒自如。误会郎平，开阔心胸。了解队友，配合默契。把掌声分给她半孙晋芳团结协作拼搏奋进原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻拧就可以拧出滩汗水。我画的句子是“如果说向她飞来的球像团熊熊燃烧的烈火，那么......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....突出了她传球技艺高超，能化险为夷。我喜欢的句子是“透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏聪慧而又幽默的目光。”因为这处外貌描写中透出人们对孙晋芳的喜爱。我画的句子是“廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了个无边无垠的空间。”这句话通过抒情感慨空间的变化，赞扬了孙晋芳的球技......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....更神的要给高些她身体疲惫时，容易跳不起来，球要给近网，不给远网。招弟敢打敢拼，是员虎将，但有点愣，发急时，不能轻易给她球，而要提醒她“招弟，别急！别急！”毛毛勇敢倔强，技术全面，什么球都能打，不过给球还是宁近勿远，宁矮不高，宁快不慢。晓兰性格内向，稳得住。亚琼不能埋怨，要多鼓励。梁艳年经，眼疾手快......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。”这句话形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，让他感受到孙晋芳就是比赛场上的灵魂。你看，在发球前的刹那，同时有两三个攻球手把手伸到背后，向她发出打什么战术的信号。她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手势回答同伴。于是......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....法平拉开短平快交叉纷纷呈现在你的眼前。看你打球，使人想起了交响乐。在你的指挥下，可以演奏出各种各样不同的优美乐章。如果把中国女排姑娘们比做颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。如果把女排比作部精彩的戏，那么孙晋芳如果把女排比作曲优美的乐章，那么孙晋芳。如果把女排......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....那么孙晋芳就是排演这部戏的导演如果把女排比作曲优美的乐章，那么孙晋芳就是演奏这曲乐章的指挥。是孙晋芳组织全队的进攻，为得每分创造了必要的条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌的成绩。我认为很合适，因为没有孙晋芳，女排队员们就是颗颗散落的珍珠，永远不可能成为条美丽的项链，所以我认为她的功劳大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....把掌声分给她半孙晋芳团结协作拼搏奋进把掌声分给她半把掌声分给她半孙晋芳锤定音从容不迫化险为夷眼花缭乱梦寐以求袅袅青烟亲昵婉转璀璨饶恕暗礁默契锤定音从容不迫化险为夷ǎ眼花缭乱梦寐以求袅袅青烟ǎǐ亲昵婉转璀璨ā饶恕暗礁默契锤定音从容不迫化险为夷眼花缭乱梦寐以求袅袅青烟亲昵婉转璀璨饶恕暗礁默契锤定音比喻凭个人句话把事情最后确......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从容不迫做事得心应手，不紧张，不忙乱。眼花缭乱看到纷繁或新奇的东西使眼睛发花，感到迷乱。袅袅青烟回旋上升的青色烟气。璀璨珠宝等光亮鲜明。饶恕宽恕该处罚而不给予处罚。暗礁比喻潜在的障碍或危险。梦寐以求睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。默契形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。化险为夷化险阻为平易......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....技艺高超。苦练球技，挥洒自如。误会郎平，开阔心胸。了解队友，配合默契。把掌声分给她半孙晋芳团结协作拼搏奋进原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻拧就可以拧出滩汗水。我画的句子是“如果说向她飞来的球像团熊熊燃烧的烈火，那么......”。