1、“.....就越ΧΧΧ和ΧΧ越Χ越Χ的句型。因此在整个活动中，我始终围绕这目标进行教学，这既是本次活动的重点也是本次活动的难点。三说话动准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作课前已学习过用ΧΧ越来越Χ的句型讲话。鼓面，录音带盒。两栋楼房墙基和可移动的楼层图若干。四说教法学法为了在教学中幼儿更好的进行学习......”。

2、“.....为什么要采用以上方法倾听法教师敲鼓放录音是为了培养幼儿良好的倾听习惯和学习兴趣。示范讲解法老师范讲能引起幼儿谈话的兴趣，并在谈话内容及语言表达上起到示范作用。游戏法层楼，看哪组的小朋友盖的楼房高这是游戏规则，规则二是提醒孩子注意倾听别人的说话......”。

3、“.....说得不恰当或重复同伴语句的孩子，均不能给他盖楼房。第三个环节是教师引导幼儿玩游戏。教师面向全体孩子，鼓励孩子们运用ΧΧ越Χ越Χ的句型编说完整的句子，进行盖楼房游戏活动。如孩子们会说太阳越升越高，气越打越足，花越开越美丽，人越长越高等，这样不仅能充分调动孩子学习积极性，而且也活跃了课堂气氛。这时教师引导孩子思考比较两种句型，即ΧΧ越ΧΧ......”。

4、“.....让孩子认识区别，鼓励孩子仿照ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ的句型结构，说出新的句子来。如风刮得越大，树就摇得越厉害，天越黑，小明就越害怕。活动中我设计组织孩子思考比较两种句型是种学习方式，有利于孩子在原有语言经验的基础上，习得新的语言经验，培养了幼儿的主动性。从而强调了重点，难点在这也突破了。第四环节，幼儿自主游戏。这环节，我采用分组盖楼房的竞赛游戏方式......”。

5、“.....然后分别请两组的孩子用ΧΧ越Χ越，越，就越的句型创编语句，当组的孩子讲得正确又不重复别人语句的情况下，给这组添上层楼。最后，比比看哪组的楼房盖得最高，给最高的楼房插上面红旗，表示这组小朋友齐心协力赢得了胜利。在大班开展竞赛性的游戏活动，能提高孩子的积极性，激发孩子学习的兴趣竞争意识产生集体荣誉感，从而促使孩子更主动地参与游戏......”。

6、“.....孩子们开展竞赛游戏活动中，除了鼓励孩子积极大胆的发言外，我还注意教育孩子发扬竞赛风格，与同伴友好相处。为了让每位孩子都有练习参与的机会，游戏多玩几次，使活动生动有效，孩子们成为真正活动的主人。以上是我对这个教学活动的理解分析与做法，如有不当之处请评委老师给与批评指正，谢谢,大班说课听说游戏说课稿盖楼房各位评委老师大家好我选择的说课的科目是语言......”。

7、“.....设计意图大班的孩子语言发展很快，他们已不满足于会使用简单句来说段话，而转向为词汇的丰富和会说定的合成句，要理解掌握并且运用都需要经过定场合的练习。而听说游戏就是用游戏的方式组织的语言教育活动，教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿在听和说的理解和表达方面。听说游戏就能有意识地帮助幼儿练习......”。

8、“.....并在尝试运用过程中提高熟练使用的水平。我选择的盖楼房这听说游戏正适合大班幼儿学习。二说话动目标纲要在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平......”。

9、“.....就越ΧΧΧ和ΧΧ越Χ越Χ的句型。注意引导幼儿仔细倾听同伴的发言，积极参与集体活动，不重复别人的语句。目标中提到教师要帮助幼儿学习运用ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ和ΧΧ越Χ越Χ的句型。因此在整个活动中，我始终围绕这目标进行教学，这既是本次活动的重点也是本次活动的难点......”。