1、“.....师现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西，还有几样东西到哪里去了引导幼儿讲出几样东西被水溶解了。扩散性思维生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。请幼儿把杯中的水全倒入前面的金鱼缸里。师请小朋友想想，过几天，水里的东西会怎样水又会怎样引导幼儿讲出豆子会腐烂，会发芽......”。

2、“.....水立刻变浑了，过几天，水还会变臭，我们就说水被污染了。以后我们小朋友出去玩的时候就记住了，千万不要把东西扔进河里，不要污儿明白水是会流动的请幼儿把桌上的白糖盐等物品放在自己的水杯中。师现在老师请小朋友从桌上选几样东西放在杯子里......”。

3、“.....看看结果怎样。师请小朋友用小棍在杯子里搅搅，看看会怎样请幼儿讲述实验结果。师现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西，还有几样东西到哪里去了引导幼儿讲出几样东西被水溶解了。扩散性思维生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。请幼儿把杯中的水全倒入前面的金鱼缸里......”。

4、“.....过几天，水里的东西会怎样水又会怎样引导幼儿讲出豆子会腐烂，会发芽，水会变黑变臭三教师总结师刚才我们小朋友把自己杯里的水全倒进了金鱼缸里，水立刻变浑了，过几天，水还会变臭，我们就说水被污染了。以后我们小朋友出去玩的时候就记住了，千万不要把东西扔进河里，不要污染我们的小河，我们要学会保护环境......”。

5、“.....强调以学生为主体的原则。活动开始请幼儿猜谜，充分地调动了幼儿的情绪，创造了良好的学习氛围，由此引导幼儿认识到水是透明的这特征。尝试，提供给幼儿米箩，有洞的塑料袋，幼儿通过尝试，发现水会流出来，米箩和有洞的塑料袋盛不起水来，由此得出结论水是会流动的。尝试......”。

6、“.....幼儿通过放物品搅拌观察，发现石子沙还在，而糖盐不见了。引起幼儿探索尝试的兴趣，理解什么叫溶解，并让幼儿利用生活经验来进行讲述还有哪些东西能被水溶解。活动结束让幼儿将杯中的水倒入鱼缸，结果水变浑，幼儿理解到水是如何被污染的，激发了幼儿保护环境的情感......”。

7、“.....了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。培养中班幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。活动准备两个金鱼缸缸水内有苹果，缸米内有桔子。每组份白糖盐沙黄豆石子果珍。人手条毛巾，人手半杯水。活动过程教师导入课题请幼儿猜猜水里米里有什么东西师小朋友看看老师前面有两个金鱼缸，个缸里装着水，个缸里装着米......”。

8、“.....能看见米不透明，看不见二让幼儿动手操作请小朋友用米箩及有洞的塑料袋盛水。师老师给小朋友准备了米箩和有洞的塑料袋，请你们用它们来盛水，看看能不能把水盛起来为什么请幼儿讲出结果，使幼儿明白水是会流动的请幼儿把桌上的白糖盐等物品放在自己的水杯中......”。

9、“.....然后告诉大家你放了哪些东西请部分幼儿回答请幼儿用小棍搅拌，看看结果怎样。师请小朋友用小棍在杯子里搅搅，看看会怎样请幼儿讲述实验结果。师现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西，还有几样东西到哪里去了引导幼儿讲出几样东西被水溶解了......”。