1、“.....言语训练难以进行或难以达到预期的效果。言语治疗原则早期开始及时评定主动参与循序渐进及时反馈治疗环境环境要求器材和仪器治疗形式小组训练自主训练家庭训练“对”训练失语症的康复治疗目的治疗方法注意事项治疗目标改善言语和心理障碍以适应职业的需要发挥残存能力及改善功能......”。

2、“.....病情稳定，能够耐受集中训练分钟左右治疗方法传统的措施◦的刺激法阻断去除法程序学习法实用交流能力的训练非言语交流方式的利用和训练传统措施的具体训练方法口形训练听理解训练口语表达训练阅读理解及朗读训练书写训练实用交流能力的训练训练原则以日常活动的内容为训练课题......”。

3、“.....选用现实生活中的训练素材，通过多种方式，提高综合交流的能力......”。

4、“.....患者状况差时应缩短训练时间，状况较好时可适当延长。避免疲劳要密切观察患者的行为变化，旦有疲倦迹象应及时调整时间和变换训练项目或缩短训练。训练目标要适当每次训练开始时从对患者容易的课题入手，并每天训练结束前让患者完成若干估计能正确反应的内容，令其获得成功感而激励进步坚持训练......”。

5、“.....中度极音障碍治疗目标是建立最佳的言语可懂度。轻度极音障碍在保持言语可懂度的同时具有最佳的交流效果和自然度......”。

6、“.....其中任何个要素在定时间内有规律地交替出现就可形成节奏......”。

7、“.....◦言语障碍指极成言语的各个环节受到损伤或发生功能障碍时称为言语障碍目的◦主要是改善患者的言语功能失语症的评定构音障碍的评定言语失用症的评定定义◦极音器官没有缺陷，但患者在语言表达时......”。

8、“.....随意说话的能力受到影响评定言语功能评定的目的评定患者有无言语功能障碍，判断其性质类型程度及可能原因预测言语障碍恢复的可能性确定是否需要给予言语治疗评定方法与患者交谈让患者阅读书写标准化量表仪器检查适应证从理论上讲，凡是有言语障碍的患者都可以接受言语治疗对伴有意识障碍情感障碍行为障碍智力障碍或有精神病的患者......”。

9、“.....言语训练难以进行或难以达到预期的效果。言语治疗原则早期开始及时评定主动参与循序渐进及时反馈治疗环境环境要求器材和仪器治疗形式小组训练自主训练家庭训练“对”训练失语症的康复治疗目的治疗方法注意事项治疗目标改善言语和心理障碍以适应职业的需要发挥残存能力及改善功能......”。