1、“.....则这两个图形就关于这条直线对称反过来如果把两个成轴对称的图形看成个整体，那么它是个轴对称图形......”。

2、“.....所以只要找对对应点，用圆规作出对应点所连线段的垂直平分线即可。线段垂直平分线的性质线段垂直平分线上的点到线段两个短点的距离相等。有关概念性质判断成轴对称的两个图形定是全等形。全等的两个图形定成轴对称。轴对称变换由个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换......”。

3、“.....有关概念性质二利用轴对称变换作图作出三角形关。有关概念性质轴对称把个图形沿条直线折叠，如果它能够与另个图形重合，那么这两个图形关于这条直线对称。区别与联系轴对称图形轴对称区别对个图形而言对两个图形而言是个具有轴对称的图形是两个图形的位置关系联系都有对称轴可以转化如果把轴对称图形沿对称轴分中两部分......”。

4、“.....那么它是个轴对称图形。对称轴的性质垂直平分每对应点所连的线段有关概念性质作图形的对称轴条准确做图形对称轴的方法因为对称轴垂直平分每对对应点所连接的线段，所以只要找对对应点，用圆规作出对应点所连线段的垂直平分线即可......”。

5、“.....有关概念性质判断成轴对称的两个图形定是全等形。全等的两个图形定成轴对称。轴对称变换由个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。既做轴对称图形。有关概念性质二利用轴对称变换作图作出三角形关于直线对称的图形利用轴对称变换作图如图要在燃气管道上修建个泵站，分别向两镇供气......”。

6、“.....可使所用的输气管道线最短有关概念性质三平面直角坐标系中点，关于轴对称的点的坐标是关于轴对称的点的坐标是关于原点对称的点的坐标是，。利用坐标画对称图形四边形的四个顶点坐标分别是分别作出四边形关于轴和轴对称的图形。课堂练习如图，内有点，在边上分别作两点，使的周长最小......”。

7、“.....构建本章知识结构图。通过对概念性质判定等内容的回顾和归类，形成知识链......”。

8、“.....直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这个图形关于这条直线对称。有关概念性质轴对称把个图形沿条直线折叠，如果它能够与另个图形重合，那么这两个图形关于这条直线对称......”。

9、“.....则这两个图形就关于这条直线对称反过来如果把两个成轴对称的图形看成个整体，那么它是个轴对称图形......”。