1、“.....第二轮特邀评委打分第轮投票结束后，将海报转移到室内。下午进行第二轮评比。由每个班级的解说员对海报进行约三分钟介绍，评委可对解说员提问。最后由评委们打分......”。

2、“.....并在展板前放置投票箱，由过往的路人进行投票。这个过程需要参赛人员不断的完善自己的作品，并且重新整理好自己的语言，使得过路的学生愿意投你票。在拉票的规定时间早下午结束后，统计票数。此票数的结果占总成绩的约在室内进行比赛时，先是由主持人讲述开场白......”。

3、“.....参赛人员按顺序上场简介自己的作品。以五个人为分界点，每五个人讲解完毕后，礼仪上台收取评委团和老师的评分条，统计得分情况。第六个人讲解结束后，由主持人播报得分情况。比赛结束后将大众评委和评委评委的分数进行统计。最后将优胜作品及得分情况和最佳组织奖进行播报。此得分的结果占总成绩的约评分标准定性指标作品不得出现抄袭现象......”。

4、“.....否则取消参赛资格。定量标准思想性分内容要求积极向上，紧扣展我专业特色，扬我班级风采的主题，充分展现班级风采，能反映当代大学生的审美情趣和审美能力。分中心明确，个性张扬。分创造性分画面视觉冲击力强，风格独特创新，极具内涵。作品充满想象力和个性感。分画面布局合情合理，能高度有效的将作品含义显现。分艺术性分作品画面设计丰富多彩......”。

5、“.....符合艺术设计专业规范。分画面美观端庄大气上档次，有极强的感染力和表现力。分语言文字优美得体，能更好的反映班级特色。分技术性分作品使用的图像处理软件难度大专业性强。使用制作的给予满分。分作品设计时图层设计合理清晰度高，对元素处理巧妙，冗余数据少分作品细节能经得起推敲。分对图像处理软件功能挖掘更加深入透彻......”。

6、“.....对积极组织和参与本次活动的班集体颁发优秀组织奖。对图像处理软件功能挖掘更加深入透彻。分班级海报设计大赛策划书活动目的活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位和计算机软件运用能力，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力......”。

7、“.....提高班级凝聚力，构建和谐文明的校园环境。激发大学生的责任感与集体荣誉感，宏扬才德智等优良品质。便于各学院科技部，网络部技术交流，提高各学院网络平台的知名度及宣传效果，技术性建设。海报作为种重要的宣传方式，主要在于体现它所宣传的理念。我们这次大赛的理念就是以更加丰富多彩的形式......”。

8、“.....活动主题展我专业特色，扬我班级风采。活动内容作品主题及内容以展我专业特色，扬我班级风采为主题，内容健康，积极向上。作品形式及要求喷绘海报，尺寸。海报右上角附加海报大赛投票统计二维码，以便各院投票统计体现展我专业特色，扬我班级风采这主题。参赛形式各院先以班级为单位参与，展开院内各班级评比，每个班级可缴交或多幅作品......”。

9、“.....赛程安排初赛各学院内，各专业班级每班可以个人或集体名义出或多幅作品展开院内评比，由各院评选出最佳的两幅作品参与校级各院间评比。评分标准见评分机制决赛第轮大众评委投票海报于月号在喷泉广场展出，各院安排参赛作品作者进行现场介绍，班级同学协助，同学们可以用手机微信扫描并给自己投给自己喜欢的海报投票......”。