1、“.....体验审美愉悦以及满足感成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图用色大胆表现自我促进个性发展。目标分析知识性目标让幼儿学习掌握用目测尺棉线量纸条量的方法确定圆的中心点。体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。社会性目标培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。肯定每个幼儿的作品......”。

2、“.....教学重点难点重点制作陀螺的方法。难点找出圆的中心点。三教学方法设计谈话提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幅。印有直径厘米圆形的硬纸片和白色硬纸牙签彩笔剪刀，供画圆用的圆形瓶盖短尺火柴棍等。五教学程序设计第部分谈话提问引出主题老师以谈话的方式......”。

3、“.....你们看这是什么第二部分欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图，让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法。第三部分幼儿分组创作第步示范创作方法老师简单示范制作，让幼儿掌握制作陀螺的基本技能常规......”。

4、“.....老师了解幼儿的掌握情况。老师据幼儿掌握情况再示范次。第二步介绍活动内容材料，幼儿按意愿选择活动组。第三步鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对些不够大胆的幼儿以积极的鼓励对个别不会的幼儿做详细的讲解对些领悟强制作较好的幼儿及时给予表扬引导......”。

5、“.....主要采用讲解和示范突出教学重点通过幼儿的实际操作老师个别指导突破难点。第四部分幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。第五部分结束活动教师引导幼儿欣赏作品后......”。

6、“.....整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性互动性针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。中班美术说课稿有趣的陀螺各位老师大家好......”。

7、“.....选材意图新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣激活兴趣培养幼儿的创新意识赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动有趣的陀螺，让幼儿自由选择......”。

8、“.....尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过目测尺量棉线纸条多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦满足感成就感。二教材分析内容分析根据本班幼儿年龄特点以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容材料......”。

9、“.....这就充分调动了幼儿的好奇欲积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑动手的能力，只要动脑动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图用色大胆表现自我促进个性发展......”。