1、“.....所以我把他们制定为本教材学习的难点。根据重难点，我设计了下教学环节。三说教学准备这篇散文中唱片水纹圆圆的春天等词句是幼儿平时很少接触到的。为了便于幼儿理解，我在课前做了下准备。事先让幼儿观察过水出现的圆圆的波纹，认识过唱片，听过唱片中的音乐，玩过蜻蜓点水的游戏。在春游时让幼儿观察过春天的动植物......”。

2、“.....看过池塘里游来游去的小鱼等。幅春天的背景图油画棒和配乐录音。四说教于学的方法为了帮助幼儿感受体验表现散文，学习理解朗读散文，我采用了如下方法游戏法游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应以游戏为基本活动，寓教育于各合，让幼儿边看教师作画边听教师有表情的朗读，使幼儿对散文有完整的印象。第二遍配乐朗读，为使孩子们对散文优美的意境有更深刻的体会......”。

3、“.....配上优美的音乐，在音乐的烘托下，给孩子创设了体验散文优美意境的良好氛围，使散文在幼儿的脑中再次留下深刻美好的印象。创景表演，在欣赏的基础上，我让孩子亲身参与，同体验散文的意境。同散文中的角色语言和动作，加深对散文的理解。讨论突破难点在这篇散文中，蜻蜓给圆圆的春天灌唱片是幼儿学习的难点，为了突破难点我让幼儿展开讨论要想把好听的音乐留下来......”。

4、“.....灌呀灌，灌好了圆圆的池塘，圆圆的唱片，远远的春天。我又给孩子展示唱片让幼儿对灌唱片有更具体形象的认识。讨论为什么说春天是圆圆的引导幼儿说出春天的美好圆满祥和。学习散文通过师生看图朗读，分角色表扬，让幼儿再现散文的内容......”。

5、“.....例青蛙唱呱呱，雨点敲叮咚，这两个相声词要念得粗细有别圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天这三个圆圆必须从轻到重等。想像活动为了拓展孩子的经验和视野，我设计了个想像活动。让孩子讨论你还知道春天中还有哪些景物是圆圆的这个问题激发幼儿想像，展开想像的翅膀，说出圆圆的太阳圆圆的地球圆圆的脑袋等，把幼儿的思维引向更广的空间......”。

6、“.....我设计合作绘画，指导幼儿边想边画，把独特的想像绘幅圆圆的春天。让幼儿在作画过程中体验成功的喜悦以及合作的乐趣。延伸活动我鼓励孩子回家后和爸爸妈妈起找出春天里还有哪些景物哪些是圆圆的把它画下来，到幼儿园来续编散文圆圆的春天。圆圆的春天幼儿园大班语言说课稿说教材与目标纲要指出教育活动内容的选择......”。

7、“.....春天天气暖和，万物苏醒，百花齐放，孩子们喜欢参加春游活动，喜欢观察大自然的花草树木和小动物，特别喜欢听青蛙，春雨的声音，喜欢看小鱼在水里游来游去。可见圆圆的春天这篇散文贴近幼儿的生活经验，是孩子兴趣又切合孩子的发展水平及认知能力的。圆圆的春天这篇散文体现了文学艺术美，语言简练，篇幅短小......”。

8、“.....散文中运用了蜻蜓灌唱片青蛙唱歌小鱼跳舞等拟人的修辞手法可以引发幼儿联想，在幼儿面前展示了个充满童趣的世界，有助于培养幼儿的创造力和想象力。鉴于教材有下特点，为此我确立了本次活动的两个目标。体验春天的美，萌发幼儿对大自然的热爱。感受散文的优美意境，学习散文中的优美意境，学习散文中的优美词句圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天等......”。

9、“.....让幼儿感受活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天等优美的意境，培养孩子的艺术想象力，这是重点。而这篇文章中给春天灌唱片圆圆的春天和拟人的句子又是幼儿不容易理解的。所以我把他们制定为本教材学习的难点。根据重难点，我设计了下教学环节。三说教学准备这篇散文中唱片水纹圆圆的春天等词句是幼儿平时很少接触到的......”。