1、“.....请小声问同学或举手问老师。自主研学，斩获新知巴斯德怎样证明细菌存在于空气中巴斯德在展示他的实验史上个最伟大的发现之二合作交流，探究竟经典的曲颈瓶实验二合作交流，探究竟空气微生物只进空气，不进微生物两个瓶口都是敞开的，与外界相通二合作交流，探究竟煮沸杀死其中可能存在的微生物二合作交流，探究竟年后仍新鲜如初......”。

2、“.....出现微生物肉汤放凉后，自然条件下观察对照组实验组二合作交流，探究竟实验用具实验变量实验现象实验结论对照实验设置直颈烧瓶曲颈烧瓶空气中微生物能进入空气中微生物无法进入变酸不变酸使肉汤变酸的微生物,来自于空气实验变量不同，其他相同。解析实验二合作交流，探究竟把曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了......”。

3、“.....他作出了什么样的科学假设在巴斯德实验中,曲颈瓶的设计妙在何处在巴斯德实验中，设置瓶的作用是什么根据研究结果,巴斯德可以得出什么样的结论提出问题肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物，还是由空气中的微生物进入其内引起的作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中......”。

4、“.....空气中的微生物没有受到任何阻挡而进入瓶内。使肉汤变质的微生物来自于空气。二合作交流，探究竟科学探究的环节提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制订出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。在对照实验中......”。

5、“.....其他条件应完全相同。二合作交流，探究竟资料卡片巴氏消毒法低热消毒也称巴氏消毒，是利用低于的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物，包括常见致病菌，而又最大限度保持食品结构及营养素，温度范围为。多用于鲜奶啤酒酱油些饮料等的杀菌。包括分钟的传统巴氏消毒法，和秒的高温瞬间巴氏消毒法，后者生产效率高，杀菌效果相同......”。

6、“.....并回答陈重光所做实验的“假设”是黄粉虫能够吃塑料，并能将塑料消化吸收控制的“变量”是食物中是否含泡沫塑料。陈重光进行多次实验是为了防止偶然性，增强实验的可信度。可以利用黄粉虫来处理塑料垃圾，消除环境中的白色污染......”。

7、“.....描述下它的特征。思考讨论如果这碗羊肉汤在室温下放置几天会怎样由此你会提出什么问题想想各抒己见使肉汤变质的微生物来自哪里你有什么猜想，可以做出什么样假设使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身观点之观点之二来自于肉汤自身......”。

8、“.....请同学们认真默读课本的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。巴斯德的研究是为了解决什么问题根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设在巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处设置瓶的作用是什么根据实验结果......”。

9、“.....请小声问同学或举手问老师。自主研学，斩获新知巴斯德怎样证明细菌存在于空气中巴斯德在展示他的实验史上个最伟大的发现之二合作交流，探究竟经典的曲颈瓶实验二合作交流，探究竟空气微生物只进空气，不进微生物两个瓶口都是敞开的，与外界相通二合作交流，探究竟煮沸杀死其中可能存在的微生物二合作交流，探究竟年后仍新鲜如初......”。