1、“.....探究花生果实大小的变异花生有大小果实两个品种......”。

2、“.....这是环境对生物性状影响的个例子。这种影响般不会改变遗传的物质基础......”。

3、“.....可遗传的是长在阴暗处的植物叶色变黄玉米地里常出现个别白花苗举重运动员粗壮的手臂肥水充足处的大豆植株高大下列属于生物变异现象的是孔雀和鸭子的羽毛明显不同棵树上所结的果实，在大小形态颜色上有差异蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异原鸡是家鸡的祖先......”。

4、“.....但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有生殖和发育的特征生长现象的特征遗传和变异的特征新陈代谢的特征当堂检测遗传变异对生物本身的意义是能培育出新的品种能使后代发生变异能把性状传给后代既保持种族的延续......”。

5、“.....这现象最好用什么来解释这些动物直发生着变异这些动物用有性生殖来繁殖这些动物的生活环境变化不大这些动物又演化成简单的生物当堂检测生物体产生的变异都是有利于它生存的。变异对生物的进化有重要意义。同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况......”。

6、“.....并且这种变异可以遗传。变异都是可以遗传的。变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物的进化没有意义。因为有的变异，就能不断产生生物类型，生物就能不断变化的环境。由此可见，变异为生物进化提供了，对生物进化具有重要的意义。现代育种工作的杰出代表院士和他的超级水稻享誉世界......”。

7、“.....并说出引起两种变异的原因举例说出遗传育种在实践中的应用举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境因素的影响体验探究生物变异的方法......”。

8、“.....并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的重点难点重点举例说出可遗传的变异不可遗传的变异及遗传育种在实践中的应用难点体验探究生物变异的方法,提高处理和分析数据的能力,并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的第二章生物的遗传与变异第五节生物的变异第七单元生物圈中生命的延续和发展自主学习分钟内容要求在自主学习时段，认真看书，作出标记......”。

9、“.....全身心投入！生物的变异应用用遗传变异原理培育新品种变异种类可遗传变异不可遗传变异变异存在于不同物种之间变异存在于同个物种之内油菜马变异存在于家三代之中•提出问题•作出假设•制定计划可以按照取样测量整理数据画出曲线图的方法进行•实施计划随机取样样品要有足够数量设计好合理的测量方法数据处理可以采取多种形式•得出结论并进行交流......”。