1、“.....条来自母方生殖细胞除外每种生物的细胞内染色体的数量和形态是定的但不同生物的染色体数是不样的。人对小白鼠对马对鸡对水稻对小麦对玉米对大豆对基因染色体三者之间的关系•观察课本资料与分析染色体和关系示意图进行总结归纳温馨提示可图解漫画表解等个条染色体其实是条分子链......”。

2、“.....在长绳上用红橙黄绿蓝等颜色涂在不同的区段上，这些不同颜色的区段表示什么•怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子体细胞中，染色体是成对出现的体细胞中基因也是成对出现的......”。

3、“.....性状就变了，所以，染色体必须保持稳定。生物在有性生殖过程中又要产生生殖细胞，又要完成受精作用，那它是怎样保持染色体稳定的呢•学生学生阅读课本内容思考，并简述•在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少半，而且不是任意半，是每对染色体中各有条进入精子或卵细胞。如父亲体细胞内染色体由有，母亲也有......”。

4、“.....受精卵中就会有。从每对中拿出个就组成了生殖细胞中的染色体，受精后不仅恢复了原数，而且成对了。受精卵中的染色体半来自半来自。所以受精卵发育成的新个体。对对条对条父方母方即像父亲又像母亲说说基因是怎样传递的基因随着染色体通过生殖细胞传递给后代生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确......”。

5、“.....母亲的条染色体进入卵细胞，结合成的受精卵正好是对染色体，并且半来自于父亲半来自于母亲。遗传基因也是个来自于父亲的，和来自与母亲的。•基因在染色体上，所以，基因的行为变化与染色体同步进行。在体细胞中基因成对，在生殖细胞中基因成单，减少了半，受精卵中又恢复了原数，并且成对......”。

6、“.....是不是就长出了和父母相似的性状了染色体和基因每种生物的细胞内染色体的数量是定的体细胞中染色体是成对存在的生殖细胞中染色体数目减半。二基因经生殖细胞在亲子代间的传递在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少半，而且不是任意的半，是每对染色体中各有条进入精子或卵细胞。生物体细胞中每对染色体......”。

7、“.....细胞核染色体基因性状控制第二节基因在亲子代间的传递活动小观察观察各自的全家福交流自己的外貌与父母的相似之处并思考以下问题我们的各种性状都是由什么控制的父母是把自己的眼睛，脸型这样的性状直接传给了孩子吗回忆学过的昆虫青蛙鸟和人的生殖，基因通过什么过程传递给了子代在基因传递的过程中......”。

8、“.....精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么成千上万的基因是如何通过这座“桥梁”的呢遗传信息存在于细胞核中阅读课本页内容，总结归纳以下内容什么是基因基因是怎样存在于细胞核中的呢请简述分子观察课本资料与分析正常人女体细胞染色体排序图思考染色体有什么特点提示数数......”。

9、“.....条来自母方生殖细胞除外每种生物的细胞内染色体的数量和形态是定的但不同生物的染色体数是不样的......”。