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冀教版数学七上1.1正数和负数ppt课件1 冀教版数学七上1.1正数和负数ppt课件1

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:53:19

《冀教版数学七上1.1正数和负数ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它与长度单位“米”的关系为纳米米,应怎样理解这种记数法的表示这里出现了种新数表示零下摄氏度,表示净输球,表示小于设计尺寸而表示零上摄氏度,表示净胜球,表示大于设计尺寸像,这样的数即以前学过的以外的数前面加上负号的数叫做负数......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为了突出数的符号,可以在正数的前面加号,如,我们常常用正数和负数表示些意义相反的量!既不是正数,也不是负数观察下图,试着说明它们的海拔高度。珠穆朗玛峰的海拔高度为米,鲁番盆地的海拔高度为米,珠穆朗玛峰吐鲁番盆地海平面个月内,小明体重增加,小华体重减少,小强体重无变化......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它与长度单位“米”的关系为纳米米,应怎样理解这种记数法的表示这里出现了种新数表示零下摄氏度,表示净输球,表示小于设计尺寸而表示零上摄氏度,表示净胜球,表示大于设计尺寸像......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....而在小学学过的除以外的数都叫正数。为了突出数的符号,可以在正数的前面加号,如,我们常常用正数和负数表示些意义相反的量!既不是正数,也不是负数观察下图,试着说明它们的海拔高度。珠穆朗玛峰的海拔高度为米,鲁番盆地的海拔高度为米,珠穆朗玛峰吐鲁番盆地海平面个月内,小明体重增加,小华体重减少......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....德国增长,法国减少,英国减少,意大利增长,中国增长。写出这些国家年商品进出口总额的增长率。例题解这个月小明体重增长,小华体重增长,小强体重增长。六个国家年商品出口总额的增长率美国,德国,法国,英国,意大利,中国......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....那么零下记作什么东西为两个相反方向,如果米表示个物体向西运动米,那么米表示什么物体原地不动记为什么仓库运进面粉吨记作吨,那么运出吨应记作什么解零下记作。米表示个物体向东运动米物体原地不动记为米。运出吨应记作吨。小结正数和负数是表示些意义相反的量零既不是正数也不是负数......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....身高,今年岁,体重公斤。在刚才的介绍中出现哪些数,你能按以前学过的数的分类方法进行分类吗生活中除此之外还有没有其它的数呢我们班男生有整数和分数在生活生产科研中,经常遇到数的表示与数的运算的问题。例如,天气预报年月天北京的温度为。,它的确切含义是什么这天北京的温差是多少这天的最高温度是零上。......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....,温差是净胜球数与排名顺序两队比赛,积分高的队排名在前两队积分相同,净胜球多的队排名在前两队积分,净胜球都相同进球多的队排名在前有三个队参加的足球比赛中,红队胜黄队,黄队胜蓝队,蓝队胜红队,如何确定三个队的净胜球数与排名顺序机器零件的长度设计为,加工图纸标注的尺寸为......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....它与长度单位“米”的关系为纳米米,应怎样理解这种记数法的表示这里出现了种新数表示零下摄氏度,表示净输球,表示小于设计尺寸而表示零上摄氏度,表示净胜球,表示大于设计尺寸像,这样的数即以前学过的以外的数前面加上负号的数叫做负数......”

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