1、“.....并充分发挥学生已有的生活实践经验在读中识字积累语言感悟语境在极具个性的评价中激活思维，在妙趣横生又不失情理的想象中进行说的训练。从而创设个我敢想敢说，我会说和我要说的轻松和谐的学习环境，让全体学生主动，积极地参与整个学习活动。三说学法根据教材内容和年级学生的兴趣及认知水平较低的特点，我让读成为学习该篇童话诗的基本手段，实现三个结合。读认写和读想说结合课内外结合中心学科和边缘学科结合以上三结合也正是完成该文章学习主要方法。也因此三个结合的实现有效地解决了节课时间短空间小和学习的内容多难度大的矛盾，从而也真正实现了让学生主动有柳树又是怎样说的春风呢设计理念通过整合式的学习模式，熔口语交际于读书和想象之中，让学生展开想象的翅膀令朗读训练启发想象口语交际三位体，同桌完成，可谓是举三得。实现两个结合，完成第小节的学习。观察文中插图朗读结合......”。

2、“.....想想我们或“我们”图中的在公园玩耍时闻到嗅到了什么设计理念本环节的设计借课文这座语文教学平台诠释了“生活即语文”这全新的概念，真正体现了教学以文为本以人为本的教学理念。总结课文，进行语言训练。总结概括，提示全文主题。问春天美吗大自然美吗因此，我们要热爱大自然，保护自然环境。巩固练习，具体设计如下春雨帮助柳树，柳树变得，柳树对春雨说“。”春风帮助柳树，柳树变得，柳树对春风说“。”春燕和柳树，它们玩得。设计理念通过师生问答，揭示文本主题，符合小学年级学生的认知水平又通过填空式进行概括全文内容和巩固认知，平实现以学文为手段，进行语言训练和积累，感受语言美，符合语文课程标准的新要求。自主选择课外拓展练习，发展语言。具体设计如下必做把文章背给父母听，并让父母给予中肯的评价，写在文中空白处选做把柳树醒了这个故事讲给家中或邻居的弟妹听，要恰当发挥想象......”。

3、“.....五说板书设计和课件该板书设计仅用寥寥几笔的简笔画，便令小节的内容和主题尽收图之中，并赋予生命的色彩，可谓是图文并茂，简洁而不简单。结合本文所设计的课件由三部分组成。本课件的设计还文本以画面以形象以旋律以感情变他语为已语，化文境为心境。它引领学生走进文本的深处，让他们自由自在地，尽显个性地在课堂上绽放智慧的花果，作生命的飞翔和超越。小学语文柳树醒了说课稿说教材课文内容柳树醒了是人民教育出版社出版的小学年级语文下册的第篇课文。从课文的题目我们就可以感觉到从文章里散发出的浓浓的诗意，确实，这既是篇引人入胜的童话，又是首充满童趣的诗歌。在这篇童话中它运用了诗的手法描述了春天里系列的变化让人感到春天是美好的，是迷人的，奋进的。尤甚是孩子们的读书声欢笑声，更是给春天的乐谱增添了美妙的音符，这又令人感到春天是个充满希望的季节......”。

4、“.....其中“说话朋友春高”个生字要会写有特色地朗读课文，并展开合理的想象，并背诵课文通过对课文的感悟，感受到春天里系列事物的变化和春天的美丽，并激发学生热爱大自然的热情和环保意识。其中第两个教学目标既是本文学习的重点又是难点。二说教法学习语言的过程，应是学生积极参与并主动获取的过程。柳树醒了虽是篇令孩子们颇感兴趣的童话诗，但要让年级的学生去理解这样首诗还是有定的难度的。因此，在教学过程中我合理地使用了多媒体教学设备生字卡包括学生在课前制作的书本插图等教学辅助手段，并以引领者和参与者的身份和学生起去感悟课文，去探索，去发现春天的奥秘，通过生动活泼的读和富有童趣的想象次次地穿越语言文字，并充分发挥学生已有的生活实践经验在读中识字积累语言感悟语境在极具个性的评价中激活思维，在妙趣横生又不失情理的想象中进行说的训练。从而创设个我敢想敢说，我会说和我要说的轻松和谐的学习环境，让全体学生主动......”。

5、“.....三说学法根据教材内容和年级学生的兴趣及认知水平较低的特点，我让读成为学习该篇童话诗的基本手段，实现三个结合。读认写和读想说结合课内外结合中心学科和边缘学科结合以上三结合也正是完成该文章学习主要方法。也因此三个结合的实现有效地解决了节课时间短空间小和学习的内容多难度大的矛盾，从而也真正建成饲料原料库幢，微贮池个，及费用定额。材料采用市建设局当季度材料指导价格。设备种兔草种根据当时当市地市场价格行情测算......”。

6、“.....本项目总投资万元。其中申请中央省财政资金万元，企业自筹资金万元。根据我公司收入状况和企业资产能力分析，有能力偿还财政有偿资金和占用费。项目建设资金使用本着先用自筹，后用财政资金的原则，资金管理实行专人负责，专户储存，专账管理，定期审计，确保专款专用。生产成本和销售收入估算财政有偿资金依据国家规定按年利率计算，销售税金及附加按计算，贴现率按计算。销售税金及附加，按计算......”。

7、“.....第二年进入生产期，并达到销售吨规模，每吨饲料售价按元，计可实现销售收入万元。财务评价财务评价是根据国家现行财务和税收制度以及现行价格，分析测算拟算项目未来的效益费用。考察项目建成后的获利能力债务偿还能力及外汇平衡能力等财务状况，以判断建设项目在财务上的可行性，即从企业角度分析项目的盈利能力。国民经济评价根据对本项目各方面相关因素进行综合分析与评价，本项目的风险性主要包括市场风险技术风险政策风险资源风险等几个方面，市场风险主要受产品的市场供求状况市场竞争能力和产品实际价格与预测价格的偏差等因素的影响，技术风险主要有生产设备的先进性适用性可靠性和匹配性等几方面因素本项目拟采用当前最新工艺设备的生产线，产品的市场竞争力强，同时项目所在地原料资源丰富，项目属于农业产品深加项目，受国家有关政策保护，因此本项目当前的市场技术政策资源等方面的风险均较小......”。

8、“.....市场供求状况原料产品价格有可能出现波动，新的技术手段和设备可能出现。为有效化解和防范风险，项目在实施过程中和投产后，要及时跟综了解相关的市场技术政策资源等方面信息，采取相应措施，以尽可能低的成本来降低风险发生的可能性，并将风险损失控制在最小程度。不确定性分析。本项目以固定资产投资，总生产成本产品销售收入三个因素的变化，对投资利润的影响分析如下当固定资产投资增加时，投资利润下降为此，当生产成本费用增加时，投资利润下降为，当产品销售收入下降时，投资利润下降为。盈亏平衡分析以上看出产品销售收入变化对投资利润率影响较大。其中为生产成本的变化，固定资产投资变化对投资利润率影响较小。但是当产品销售收入下降或生产成本增加时，项目仍可保持盈亏平衡。因此，该项目有定的抗风险能力。环境影响分析项目本身就是消化利用农村废弃物，秸秆树叶天然野草等作物，再加上项目又远离市区，更不会对周围环境造成污染......”。

9、“.....又通过发酵，作为饲养蚯蚓的饲料原料。蚯蚓又可作为秸秆生物饲料中的绿色蛋白质，蚯蚓粪便又可作为花卉的环境有机肥和家禽的绿色饲料，形成了良性循环环境。循环经济是倡导与环境和谐的经济发展模式。它要求把经济活动组织成个“资源产品再生资源”的反馈流程，其特征是低开采高利用低排放。所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用，把经济活动对自然环境的负现影响降低到尽可能小的程度。我们所追求的可持续发展的最高目标要是达到三在零增长，即人员的零自然增长率资源能源零消耗率生态退化零增长率。循环经济为工业化以来的传统转向可持续发展的经济提供了战略性的理论和动作途径，从而有可能根本消解长期存在的发展与资源环境之间的尖锐矛盾。社会效益评价该项目采取“公司基地农产”的产业化经营模式，把企业利益和农民利益有机地联系在了起，引导带动千家万户农民发展禽畜养殖......”。