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人教版高一生物必修二 5.1 基因突变和基因重组 (共28张PPT) 人教版高一生物必修二 5.1 基因突变和基因重组 (共28张PPT)

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:53:12

《人教版高一生物必修二 5.1 基因突变和基因重组 (共28张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲的镰刀状,这样的红细胞容易发生破裂,使人患溶血性贫血,严重时甚至会导致死亡。镰刀型细胞贫血症探究点镰刀型细胞贫血症的病因血红蛋白氨基酸谷氨酸缬氨酸正常异常镰刀型细胞贫血症的直接原因血红蛋白分子的氨基酸的种类的改变......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从而引起基因突变血红蛋白氨基酸谷氨酸缬氨酸正常异常探究点镰刀型细胞贫血症的病因这种变化般发生在细胞分裂的哪个时期发生在信息流动的哪个环节般发生在细胞分裂间期有丝分裂间期减数第次分裂前的间期发生在信息流动复制碱基对除了替换,还有哪些变化可以引起基因突变序列“猪生九仔,连母十个样”......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....主要是什么原因产生的聚焦基因重组概念在生物进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的自由组合聚焦基因重组类型基因的自由组合非同源染色体上的非等位基因的自由组合和和减数第次分裂后期基因的互换同源染色体上的非姐妹染色体之间发生局部互换聚焦基因重组类型减数第次分裂四分体时期聚焦基因重组意义是生物变异产生的来源之是生物进化的重要因素之......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....连母十个样”,这种个体的差异,主要是什么原因产生的聚焦基因重组基因重组会产生新的性状和新的基因型基因重组不会产生新的性状,只是实现原有性状的重新组合。基因重组是原有基因的重新组合,可产生新的基因型......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....变,产生了新基因,改变了基因的“质”出现了新性状,但未改变基因的“量”原有的基因重新组合,产生了新的基因型,使性状重新组合,但未改变基因的“质”和“量”外因物理化学生物和内因作用下,由于基因复制时碱基种类数目排列顺序的发生改变,使基因结构发生改变减数分裂过程中,同源染色体非姐妹染色单体交叉互换非同源染色体之间自由组合有丝分裂间期和减数第次分裂......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所有生物都可发生包括病毒,具有普遍性只适用于真核生物有性生殖......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....丝点数染色体数第五章基因突变及其他变异第节基因突变和基因重组本节聚焦•基因突变的实例•基因突变的原因和特点•基因重组教材编排人类是怎样认识到基因的存在的基因在哪里基因是什么基因是怎样行使功能的基因在传递过程中怎样发生变化遗传因子的发现基因和染色体的关系基因的本质基因的表达基因突变及其他变异聚焦变异的类型基因型内因环境条件外因不遗传的变异基因重......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....组基因突变染色体变异诱因可遗传的变异来源表现型基因突变和基因重组小组展示镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因书面展示基因突变的概念口头基因突变定能遗传吗为什么展示基因突变的内因和外因是什么基因突变般发生在什么时期基因突变的特点展示基因突变的意义基因重组的概念及意义基因突变的类型及发生的时期讨论交流基因突变定会引起生物性状的改变吗定会导致基因型......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲的镰刀状,这样的红细胞容易发生破裂,使人患溶血性贫血,严重时甚至会导致死亡。镰刀型细胞贫血症探究点镰刀型细胞贫血症的病因血红蛋白氨基酸谷氨酸缬氨酸正常异常镰刀型细胞贫血症的直接原因血红蛋白分子的氨基酸的种类的改变......”

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