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湖南省永州一中2016届高考地理二轮复习 交流课 课件:判断南北半球(共52张PPT) 湖南省永州一中2016届高考地理二轮复习 交流课 课件:判断南北半球(共52张PPT)

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:53:12

《湖南省永州一中2016届高考地理二轮复习 交流课 课件:判断南北半球(共52张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分析这是半球的气候类型......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....图示是哪个半球是夏季还是冬季南半球冬季这是从极上空俯瞰的半球的气压带和风带分布示意图依地转偏向力判断南北半球这是从极上空俯瞰的半球的气压带和风带分布示意图依地转偏向力判断南北半球依地转偏向力判断南北半球这是半球的气压带和风带甲乙依地转偏向力判断南北半判断南北半球甲乙下图中纬度致的甲乙两地......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....甲乙两地都在半球,地的海拔更高,两地都在纬度范围内......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....陆根据等温线判断,图示是哪个半球是夏季还是冬季南半球冬季这是从极上空俯瞰的半球的气压带和风带分布示意图依地转偏向力判断南北半球这是从极上空俯瞰的半球的气压带和风带分布示意图依地转偏向力判断南北半球依地转偏向力判断南北半球这是半球的气压带和风带甲乙依地转偏向力判断南北半判断南北半球甲乙下图中纬度致的甲乙两地,数据为附......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....季节差异判断所在半球热带草原气候地中海气候温带海洋性气候最热冷的月份多少雨的月份亚热带季风性湿润气候热带草原气候地中海气候亚热带季风性湿润气候温带海洋性气候在明确当地方向前提下的南北半球判断向阳方在明确当地的方向前提下,判断南北半球向阳南方窗窗这座房子在半球的纬度范围南北在明确当地方向前提下的南北半球判断为当地二至......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....劳逸结合注重方法,提高效率高考成功......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....北米脂古民居广东云浮古民居零陵古民居年高考二轮复习永州中地理交流课课题判断南北半球的方法总结北半球南半球你能说出几种判断南北半球的方法海陆分布与轮廓特点经纬度排列特点地球自转方向水平运动物体的偏转方向正午时直立物体的影子朝向水平等温线的南北排列顺序最冷月最热月出现的时间极昼极夜出现的时间气压带的排列风带的风向如何判......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....且纬线呈圆弧形经线呈放射线......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....必须同时再给出个条件,才能准确判断是南半球还是北半球依据经纬度的排列断南北半球甲乙你能准确地读出甲乙两地的经纬度吗甲乙依据经纬度的排列判断南北半球据最热冷月的时间判断南北半球读地全年各月的月均气温及降水量表,分析这是半球的气候类型......”

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