1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可以表现其它切商品的价值并能直接和切商品相交换的商品般等价物为媒介的交换下列对般等价物认识正确的是它的价值是通过其他商品表现出来它是商品交换发展的产物它在商品交换中起媒介作用它不再是商品了想想早期出现的般等价物有没有不方便的地方金银为什么能固定充当般等价物优点价值大，易分割，易保存，便携带四以货币为媒介的商品交换当金银固定充当般等价物时，货币产生了“商品般等价物商品”“商品货币商品”货币是商品交换发展到定阶段的产物。“商品商品”货币如何产生商品交换公式偶然的物物交换二扩大的物物交换三以般等价物为媒介的交换四以货币为媒介的交换“商品商品”货币的含义和本质含义就是从商品中分离出来固定地充当般等价物的商品。本质般等价物货币是商品交换长期发展的产物下列说法中正确的组是商品和货币就是对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是个历史范畴，商品是个永恒的概念先有商品，然后才有货币货币是种特殊的商品新课延伸位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考在故事中，象牙纱布针这几种东西的共同点是什么号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题都是商品，充当了等价物物物交换金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品在金银固定充当般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。只有在商品交换发展到定阶段，金银由于其体积小价值大易于分割不易磨损便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了般等价物。也只有在金银固定地充当般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从生产的那天起，其材料就是金银货币天然是金银。辨析“金银天然不是货币，但货币天然是金银......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有价值元英镑殴元等通过定数量的货币表现出来的商品价值观念上的货币货币的基本职能流通手段含义商品流通流通公式实现方式注意商品交换商品流通流通手段的区别货币充当商品交换媒介的职能，也叫购买手段以货币为媒介的商品交换商品货币商品必须是现实货币小张在商店里购买件打折商品，原标价为人民币元，实际支付元。在这次购买活动中，货币执行的职能是价值尺度支付手段流通手段贮藏手段下列经济现象中货币在执行价值尺度职能的是件衣服标价元把元借给朋友工厂支付给工人元工资用元买回台彩电想想“商品商品”与“商品货币商品”的共同点的职能货币具有价值尺度的职能商品流通中，由于买卖是分开的，生产者经营者只有卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。所以跳跃不成功摔坏的定是商品所有者生产者必须为购买者着想，生产适销对路质量上乘的商品。在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么说这个跳跃不成功，摔坏的定是商品所有者如何实现好这个跳跃货币具有的其他职能贮藏手段支付手段世界货币货币退出流通领域作为社会财富的代表保存起来应为足值金属货币赊购赊销中支付债务，或支付地租利息税款工资等购买外国商品，支付国际收支差额在国家之间转移财富货币的五种职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能下面活动中货币执行了哪种职能台彩电标价元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用元钱买斤肉李四到银行取回万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的块银元留给了小明马关条约规定清政府向日本赔偿军费亿两白银价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币思考有人说“货币能够与切商品相交换，所以流通中的货币量越多越好”这个说法对吗商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。流通中所需要的金属货币量商品价格总额货币流通次数待售商品数量商品价格水平货币流通次数提示商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在定时期内......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....金银固定地充当般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是货币般等价物价格交换价值年高考前夕，与补脑健脑增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”是商品，因为它是有用物品不是商品，因为它是自然界中存在的是商品，因为它是用于交换的劳动产品不是商品，因为它没有经过劳动商品和货币不是从来就有的，它们产生的根本原因是是生产力发展的必然结果是生产关系发展的必然结果是社会分工的必然结果是私有制发展的必然结果货币充当般等价物和它出现以前的般等价物相比，二者的区别在于货币是商品，它的出现之前的般等价物不是商品货币容易保存，其他的等价物不易保存货币固定地充当般等价物，其他的不固定货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带三纸币的产生及其本质纸币是怎样产生的金银条块足值足值的铸币不足值的铸币纸币纸币的本质及优点国家或些地区发行的强制使用的价值符号。想想纸币有价值吗没有，只是商品交换的个手段或媒介，代替金属货币具有流通手段职能。不具备价值尺度职能“纸币是由国家或些地区发行的强制使用的价值符号......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....现在国家经济建设需要资金，因此国家可以多发行些纸币回忆流通领域中所需要的货币量的计算纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过流通中所需货币量会出现什么问题如果纸币发行量小于流通中所需货币量会出现什么问题待售商品数量商品价格水平货币流通次数纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀现象物价下跌，经济衰退，出现通货紧缩现象含义危害解决措施通货膨胀通货紧缩通胀和通缩其实质是供求不平衡导致的种经济现象经济运行中出现的全面持续的物价上涨的现象。物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低，社会经济生活持续混乱。与通货膨胀相反，表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利。参看导学第面定时期，流通中实际需要的货币量为亿元，纸币的发行量为亿元，则元纸币的购买力相当于货币的国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。国家可以规定纸币的面额......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币是由国家或些地区发行的强制使用的价值符合。作为国家应这样发行纸币为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费为了让纸币的购买力大，提高人们的购买力，国家可以少发行纸币国家为了政府的需要，可以随意发行纸币国家应根据流通中所需要的货币量为限度来发行纸币探究纸币和金银货币的职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币金银货币纸币高中思想政治学什么必修课程必修经济生活必修政治生活必修文化生活必修生活与哲学消费交换分配物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。生产经济活动经济关系经济生产资料所有制四环节生产关系经济就是指在定的生产资料所有制基础上进行的生产分配交换消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。什么是经济为什么要学习经济学•个人需要通过认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能。•国家需要我国的基本经济制度社会主义的根本任务如何阅读教材•单元导语话题引入，提示单元主要内容。•各课引言课题的引入，本课内容提示。•框题“课”下面的第层次，有具体内容框定......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....每框目。•活动导入提供案例情景和问题，是探究平台。•正文广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。•辅助栏目名词点击相关链接专家点评。•单元综合探究是本单元的小课题长作业。它突出实践性开放性。强调学生动手做体验感悟合作学习。怎样学习经济生活学法指导几点要求课前预习。认真听课，做好笔记。课后复习，完成作业。第课神奇的货币针首刀五铢钱北宋通宝天平天国通宝第框揭开货币的神秘面纱货币的本质二货币的基本职能三纸币我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上的粮食蔬菜水果，超市里的油盐酱醋，商场中的服装鞋帽等，都是商品。请问上述不同种类的商品有什么共同特征母亲亲手为你织的毛衣是不是商品为什么空气是否商品收集在密封瓶里的没有被污染的空气是否是商品货币的本质作为商品应该具备的条件是劳动产品要用于交换有价值商品必须是劳动产品，劳动产品也定是商品这种说法对吗物品劳动产品商品思考商品劳动产品物品的关系什么是商品用于交换的劳动产品。泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿泉水出售，则成为商品，在这里，开发之后的矿泉水之所以是商品......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....能满足人们的种需求商品的使用价值因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动，商品的价值商品的两个基本属性价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。使用价值商品能够满足人们种需要的属性。判断没有使用价值的东西，也没有价值。有使用价值的东西，就定有价值没有价值的东西，也定没有使用价值有价值的东西，定有使用价值。人类最初的交换情景清晨路边蹲着个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，直到黄昏才交换成功。等价物能够表现其他商品价值大小并能和它相交换的商品偶然的物物交换在荷马史诗里有这样的描述长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换......”。