1、“.....平衡状态平衡状态匀速直线运动状态或静止下列情况是否是平衡状态•小孩荡秋千•雨点匀速竖直下落•课桌上静止的笔盒•正在行走的秒针•水平匀速飞行的飞机二力平衡的条件物体处于平衡状态时，可能受到两个力或多个力，我们首先研究最简单的情况受到两个力平衡的情况。提出问题当作用在物体上的两个力满足怎样的条件时，才能使物体保持静止状态呢实验探究提出问题物体受到怎样的力，才可以处于平衡状态呢猜想假设两个力的大小相等方向相反。两个力在同直线上，合力为零。两个力作用在同物体上......”。

2、“.....相等不相等相反是是相反是否实验探究实验结论二力平衡的条件二力大小相等方向相反作用在同直线上作用在同个物体上•二力平衡都需要哪些条件二力平衡的条件•作用在同物体上的两个力，如果大小相等方向相反，并且在同条直线上，这两个力就彼此平衡。同体等值反向共线交流讨论•用弹簧测力计吊起钩码，使钩码匀速上升或下降，观察测力计示拉力样大判断题。对的打,错的打物体受到力的作用时，运动状态定改变。物体不受力的作用时......”。

3、“.....木箱受到的摩擦力是。物体的速度越大，它受到的合力也定越大。物体在个方向上的运动状态不变，它在这个方向上受到的合力定为零•关于运动和力，下列说法正确的是物体处于静止，定不受外力物体在平衡力作用下，定保持静止状态物体在平衡力作用下，定作匀速直线运动运动的物体在平衡力作用下，定作匀速直线运动•工人用的水平推放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为改用的力推也没有推动，木箱受到的阻力为......”。

4、“.....如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉力为若提绳子使物体以米秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为若提住绳子使该物体以米秒的速度匀速下降绳子的拉力为,则的大小关系是•起重机以的速度匀速吊起个重物，钢丝绳对重物的拉力是。若起重机吊着这个物体以的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是•无法判定质量为的汽车，在平直的公路上匀速前进，汽车受到几个力这几个力是平衡力吗若它所受到的阻力是，求汽车发动机的牵引力。二力平衡个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速成直线运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡......”。

5、“.....必须大小相等，方向相反，并作用在同直线上。物体在平衡力作用下保持运动状态不变，即总保持静止或做匀速直线运动。物体受非平衡力作用时，其运动状态是变化的。尊重比赏识更重要，尊严比生命更重要，快乐比美丽更重要，健康比钱财更重要！用弹簧测力计两次拉动重为的物体竖直向上运动，两次运动的的图像如左图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为则的大小关系是以上三种情况都有可能有甲乙两个物体，在力的作用下沿水平面做直线运动。其图像如图所示。由图可知......”。

6、“.....乙受不平衡力作用甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是沿杆子垂直于杆子竖直向上沿杆子与竖直方向之间的方向如图所示，在光滑水平地面上，物体受到拉力的作用做匀速直线运动，拉力的方向不考虑其他阻力作用第二节二力平衡牛顿第定律的内容是什么牛顿第定律是通过实验直接得出吗因为在我们实际生活中做不到不受外力......”。

7、“.....为什么思考现实生活中物体受到外力时，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第定律矛盾吗不矛盾，物体受到的合力为零时，与不受力的效果是样的。平衡状态物体受到两个或多个力的作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。平衡力使物体处于平衡状态的两个力或多个力二力平衡如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡平衡状态静止状态匀速直线运动状态重力和浮力这对平衡力可以使飞艇在空中处于平衡状态重力和浮力这对平衡力也可以使充气船在湖泊中处于平衡状态......”。

8、“.....故飞机能匀速向前飞行。正在匀速下降的跳伞运动员受到的重力和空气阻力是对平衡力，所以运动员能匀速下降。重力和支持力是对平衡力，因此仙鹤和蛋糕处于平衡状态，是静止的。在平衡状态时，物体所受的力的作用效果是相互抵消的。请在左图中画出静止状态时饮料瓶的受力示意图。平衡状态平衡状态匀速直线运动状态或静止下列情况是否是平衡状态•小孩荡秋千•雨点匀速竖直下落•课桌上静止的笔盒•正在行走的秒针•水平匀速飞行的飞机二力平衡的条件物体处于平衡状态时，可能受到两个力或多个力......”。

9、“.....提出问题当作用在物体上的两个力满足怎样的条件时，才能使物体保持静止状态呢实验探究提出问题物体受到怎样的力，才可以处于平衡状态呢猜想假设两个力的大小相等方向相反。两个力在同直线上，合力为零。两个力作用在同物体上。怎么知道我们的猜想是否正确呢进行实验实验探究•实验器材小车带有定滑轮的长木板细绳钩码托盘实验探究•实验分析实验探究•实验数据分析整理实验结果......”。