1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这样我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技日新月异，技术日益精湛，还有多少人保留着朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”！难怪阿尔卑斯山谷的路旁矗立的牌子上赫然写着“慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足欣赏身边的美景！难怪鲍尔吉原野在月光手帕中说人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦！要知道，翠翠曾经守护着的湘西如今已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅！所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧！上述文段就是巧妙地组合了陈述句感叹句，使感情的表达更充分，语言更有说服力此外，文中长短句整散句结合来举例论证观点，使文章语言错落有致，富有节奏感。我们在列举论据论证自己的观点的时候，不要味地使用陈述句，可以适当加入些反问句感叹句，表达自己强烈的情感，使论证的观点发人深省也可以适当地转换句式，长短句整散句配合使用，这样才能使行文活泼自由，才能使文章具有鲜明的个性。巧用对称，结构工整......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....相较排比句来说内容较少，它经常是把相关的或相反的事物进行对举，既可用来举例，又可用来说理，给人结构严整的直观感觉，且对称句的语言极为简洁，具有高度的概括性，用来类比或对比，说理全面，使文章具有说服力。在列举事例的时候运用对称句，可以增强文章的表现力。如年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文真正的风采中的句子男人要仁厚，凡事容让，具有海纳百川的度量女人要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。文中把男人和女人对举，使句子的结构工整，突出人物的风采，显示了作者驾驭语言的功力。议论文中，需要列举些相关或相反的事例时，可以通过锤炼对称句的方式，高度概括事物的特征，将这些事例用相同的句式组合在起，充分表达观点。在论证的过程中列举相关或相反的事例，可以充分论证观点，增加语言的思辨性。如年高考广东卷优秀作文远近结合，感受自然中的片段看天光云影，能测阴晴雨雪，然限于目力所及通过电视，可知全球天气，却无观云之趣。观草木于林间，未必能道出花鸟之名轻点鼠标，可通知生物之属，却难嗅花果之清香丛林之气息......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....又似乎太远。上述文段中把“自然”和“科技”对举，在比较中突出“自然似乎很近，又似乎太远”的观点，增加文章的深度的同时，给人以直观的美感。当需要论证富有思辨色彩的观点的时候，可以以对称句的形式列举事例，论证论点，在对比中寻求统，增强文章思想的深刻性和逻辑的严密性。巧用复句，论证深刻。高考作文绝大多数都是议论文体，这就要求文章有严密的逻辑性，而复句正好可以满足这要求，比如因果关系复句可以使文章的逻辑推理严密，让步关系复句可以使文章论证富有辩证色彩，转折关系复句可以联系前后论点并突出重点等。复句运用得当，会使文章的逻辑严密，使论证的观点无懈可击。如年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文如他，风采无限中的片段尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的学识尤为珍贵尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代人类的未来，也会因此受益。文段在“尽管”后面列出学术研究的诸多不足之处......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这是典型的让步关系复句。作者运用让步关系复句强调自己的观点，使文段的论证更加严密。考生在议论文中论证自己的观点时要学会运用复句，比如运用让步关系复句，在“尽管”后面列举和自己相对或相反的观点，“但”后面明确自己的观点，既突出自己的观点又照顾其他观点，使文章的论证严密。在列举了系列类似的事例后，还可以用因果关系复句做总结，归纳分析事例产生的原因，从而强化自己的观点还可以在正面论证之后运用假设关系复句进行反面论证，在拓展文章的论证广度和深度的同时增强文章论证的严密性。三妙用修辞，文采斐然修辞是增强文章文采的第捷径，如果运用得当不但会使文章的语言形象生动，富有感染力，更会使文章的句式整齐，结构严谨。比喻句排比句引用句对偶句或生动形象，或韵律优美，或整齐对称，如果运用得当，都会使你的作文文采斐然，同时也会增强文章的说服力。其中，比喻与排比是作文中经常运用的修辞手法，要重点掌握。运用排比修辞组织语言，是考生展现自己语言功底的重要手段，因为排比句具有独特的结构美......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....连用问句构排比。连续运用问句构成排比句，在次次的发问中，隐含着自己的观点，并且使论证层层深入，使文章气势磅礴，极具说服力。如年高考广东卷优秀作文远近结合，感受自然中的片段再看现代，不少人仅仅满足于“数字自然”，缺少对大自然“身临其境”的感受，难道网上的百度动物园能体现鹰翔狼啸的气势吗难道张张图片能显花木之美难道那段段生硬的”的含意。敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。文段中引用古诗十九首中的诗句和史铁生郭小川的名言论证“敬畏自我的生命”的观点。名句在文章中既可以作为论点出现，也可以作为论据证明观点，还可以作为种的论证方式，总之在议论文中恰当引用名句，既能增强文章的文化底蕴，又能使文章的论证形象深刻。诗词博引添文采。引用诗词能增添文章的文采，这是大家公认的道理。古诗词可以直接引用，引用后分析内涵可以化用，根据文章内容的需要改动个别字词可以连用，引用不同诗词人的名句阐述个共同的观点或话题可以引用个诗词人不同时期的诗词句，论证个观点。总之......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还可以丰富文章的内容，使文章富有文化意蕴。如学生佳作牵挂中的片段牵挂是种心灵的煎熬，是种精神的寄托，是梦中的笑靥，是情感的升华。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂，“但愿人长久，千里共婵娟”是充满思念的牵挂，“相见时难别亦难，东风无力百花残”是牵挂的折磨，“曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红”是牵挂的煎熬，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是牵挂的寄托，“劝君更尽杯酒，西出阳关无敌人”是牵挂的大气与豪迈„„有了牵挂，人生才变得更加完美。文中运用诗词句，把“牵挂”具体化，从不同的角度诠释“牵挂”的内涵，使文段文采斐然。解释较为抽象的概念时可以通过引用诗词句的形式，把抽象的概念化为具体的场面呈现出来，让概念成为具体的为人熟知的经典画面。经典好题演练名师原创阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。个生活清苦的苏格兰农民救了个掉到沼泽地里的小男孩，小男孩的父亲为了报答农民，带走了农民的儿子，让他接受良好的教育。后来......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并发明了种消炎药。数年后，当年的那个小男孩染上了肺炎，农民的儿子发明的消炎药救活了他。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。思路点拨这是道材料作文题。对于此类作文题，立意时首先要简单梳理材料中的事件，概括材料中心，然后从分析事件的因果关系入手，找到立意的切入点，还可以从分析人物的品质入手寻找立意的切入点。从农民的角度梳理这则材料农民救人儿子受到良好的教育发明消炎药，造福人类。从小男孩的父亲的角度梳理报答农民，让农民的儿子接受良好的教育农民的儿子发明消炎药自己的儿子受益。从事件的因果关系的角度分析，事件的结果是农民当年的善举使自己的儿子发明了消炎药，造福了人类，小男孩的父亲的报答救了自己儿子的性命，由此可以立意为“小小的善念可以产生巨大的影响”。从人物品质的角度分析，农民善良乐于助人，小男孩的父亲懂得感恩，由此可以立意为“心存善念，利人利己”“做人要懂得感恩”等。下面的文段从“感恩”的角度出发......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....充分论证了观点，且整散句结合，恰当运用历史名人的事例，增加了文章的文化底蕴，也使文章文采斐然。精彩片段有历史为证勾践感念百姓的拥戴之恩，休养生息，卧薪尝胆，奋发图强，最终报仇雪恨，成为代霸主张骞感念汉武帝的知遇之恩，毅然出使西域，经历无数艰难险阻，九死生，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史雷锋感念党的哺育之恩，刻苦学习，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己的行动将助人为乐的精神发扬光大„„回顾历史，综观现实，有许许多多感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。名师原创阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。鲁国曾经有条规定如果鲁国人在外国赎回名鲁国奴隶，鲁国将报销费用且给予奖励。这个规定解救了许多身在外国的鲁国奴隶。有个人解救回名鲁国奴隶后，既没有要报销费用也不要奖金。人们纷纷称赞他的义举，鲁国国君认为应该以这个人为榜样，孔子却认为不妥。孔子说如果将此人树为榜样......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不报销就要蒙受经济损失，两难之下最终可能是放弃救人，以致无人再从国外救赎奴隶。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。思路点拨本则材料的主体是孔子对道德和规则的看法。事件主要围绕两方面的内容展开，方面是“遵守规则”，报销费用并奖励赎回奴隶的人方面是“崇尚道德”，表扬不要报销费用和奖金的人。这是近几年高考课标卷经常会涉及的话题，考生可以选择其中的方构思行文，也可以综合两个方面进行辩证分析。对于本题，考生在行文中应该阐释“道德”和“规则”的关系。二者的关系大致有以下几种违背道德，遵从规则遵从道德，违背规则同时违背道德和规则同时遵守道德和规则。分析材料可知，国君认为应该遵从道德而打破规则，孔子认为应该遵从规则，暂时放弃道德。考生可以针对国君和孔子的看法提出自己的观点并进行论证。如可以立意为“不要让道德凌驾于规则之上”或“守规则也要讲道德”。论证时要注意辩证分析，兼顾两个方面......”。