1、“.....我将本节课的教学重点确定为地址的格式及分类将本节课的教学难点确定为地址的管理。五教学方法根据以上分析，我准备采用任务驱动和自主探究等教学方法。六教学过程接下来......”。

2、“.....我的教学过程将采用导入新课，新课教学，巩固提高，小结作业四个环节进行我的教学。导入新课首先是导入新课环节。我打算采取视频导入的形式，先给学生播放段关于公安机关利用计算机技术查获全国首例利用换，之后让同学们以此类推，进行类及类取值范围的计算。设计意图此环节的设计依据建构主义学习理论，让学生成为学习的主体......”。

3、“.....通过自习基本可以掌握，但是要发挥教师的主导地位，对每个知识点要进行设疑，根据学生反馈判断学生是否已经掌握。同时，根据地址进行类型判定是个非常重要的考点，所以我在这部分花的时间比较长，对知识点设置疑问，并设置对应的巩固练习题，旨在做到重点突出，帮助学生真正掌握考点，同时引入数轴记忆，降低记忆难度，从而实现难点突破......”。

4、“.....为了帮助同学们进步掌握地址分类这个知识点，我会设置个练习题，让同学们判别之前记录在黑板上的地址属于哪个类别，邀请学生作答，分析解题的关键思路就是判断地址左起第个字段的数值处在哪个类型的取值范围内，例如因为处在类地址范围内，所以就可以直接判断该地址为类地址。此外，为了帮助学生记忆地址分类规律，简化记忆难度，我会引入数轴记忆的形式......”。

5、“.....设计意图由此来引发学生思考运用我们本节课所学习的知识来解决问题，对多边形的内角和公式进步巩固提高。小结作业最后就是小结作业环节，我首先会带着学生回顾今天所学的知识点，包括地址的格式组成和分类特点。然后采取首尾呼应的方法，引导学生思考视频中公安机关根据地址进行破案的具体经过。承前启后，即梳理了本节课的知识点也做到了首尾呼应......”。

6、“.....然后让同学们调查他们周边的地址的管理，以此作为作业来锻炼学生的自主学习能力。七板书设计最后，为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重简明直观，这就是我的板书设计。我的说课到此结束，谢谢各位考官。地址及其管理概念格式分类以上为地址及其管理说课稿全部内容。地址及其管理说课稿各位评委老师大家好......”。

7、“.....我将本着解决问题，亲历过程，鼓励创新的基本原则开展我的说课，我的说课将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计等几个方面来开展我的说课。教材分析良好的教材分析是上好堂课的基础，首先，谈谈我对教材的理解。本课节选自高中信息技术选修课本网络技术应用，共有三个知识点分别是地址的格式分类以及管理......”。

8、“.....是本单元将要学习到的如何将计算机接入因特网等知识的基础与铺垫，在教学中起着承上启下的作用。二学情分析良好的学情分析同样是上好堂课的基础，接下来我谈谈对学情的理解。本节课所面对的学生群体是高中学生，他们已经有了定的基础知识储备，对计算机网络也有了定的了解。他们求知欲望强烈，喜欢探求真理，积极性很高......”。

9、“.....三教学目标分析根据新课程标准及以上的教材分析和学情分析，我制定了我如下的三维目标知识与技能目标学生能准确说出地址的格式及分类,能通过计算分辨出地址的类型过程与方法目标通过地址的学习过程提高逻辑思维能力和分析问题的能力情感态度与价值观目标培养良好的网络技术应用兴趣四重难点分析据新课程标准及以上的教材分析和学情分析和教学目标的确立......”。