1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....岳丽华杨冬青等翻译•机械工业出版社•本书是美国斯坦福大学计算机系和两门课的教材，内容新颖全面，而且有深度。中文版价格为元。数据库系统设计与原理其他参考教材数据库系统概论，第版•萨师煊王珊•高等教育出版社•该书的内容与第二版相比有了很大的改动，价格适中，每本元。数据库系统设计与原理课程概况请参阅教材的附录课程信息教师信息课程简介学习目标学生要求学习要求重点与难点学习安排教材参考书及其他参考资料知识结构图数据库系统设计与原理与大学数据库课程比较数据库系统设计与原理与大学数据库课程比较，数据库简介对数据库设计与数据库管理系统的使用进行基本的介绍。内容包括关系模型和包括的查询语言和以及创建查询以及更新关系数据库或对象关系数据库的标准语言关系代数基于函数依赖与范式的关系设计原则以及数据库设计的实体联系方法和面向对象方法其他问题包括索引视图事务权限和完整性约束以及触发器由数据仓储数据挖掘，它是的基于对象的版本种类似的语言......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....数据库系统设计与原理与大学数据库课程比较，数据库系统原理主要内容包括文件组织和访问缓冲区管理性能分析和存储管理数据库系统体系结构查询优化事务管理故障恢复和并发控制可靠性保护及完整性设计与管理问题。，数据库系统高级专题数据库系统和信息系统领域里的高级专题，每次讲课的内容都会有所不同，如数据仓库联机分析处理和数据挖掘等。数据库系统设计与原理与大学数据库课程比较，数据库系统实现个主要的数据库系统实现项目，实现前面课程所覆盖的基本原理和技术。利用文件结构，通过查询处理要有学生个人的设计特征和扩展，学生要构建个完整的数据库管理系统。讲课主要集中于项目的细节和数据库管理系统实现中的高级技术，核心内容集中在查询处理和优化。来自工业界的客坐教师都是商用数据库管理系统实现技术方面的专家。数据库系统设计与原理与大学数据库课程比较，事务处理和分布式数据库主要介绍分布式数据库的原理和系统组织......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....数据库系统设计与原理与大学数据库课程比较，数据库项目专门为计算机系的研究生开设的课程。利用数据库管理系统开发实际的应用，或者是利用文件系统实现数据库管理系统的部分。最后要完成必要的分析和性能评价报告。，数据库研究研讨班展示数据库系统和信息系统领域的当前研究以及工业界的动向。数据库系统设计与原理与大学数据库课程比较，清华计算机系的现状如下将和合二为将这两门课的教材合并象，描述数据库中存储什么数据以及这些数据间存在什么关系。数据库管理员和数据库应用开发人员必须确定数据库中应该保存哪些信息计算中心•视图层也叫概念层，是最高层次的抽象，但它只描述整个数据库的小部分，系统可以为同数据库提供多个视图。教师学生职员数据视图数据抽象的三个层次视图视图视图视图逻辑层物理层与程序设计语言中数据类型概念类比用种类语言定义如下记录类型•••有和三个字段......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如字节，组成的存储块。程序设计语言的编译器为编程人员屏蔽了这层的细节。与此类似，数据库管理系统为数据库程序设计人员屏蔽了许多底层的存储细节。数据视图与程序设计语言中数据类型概念类比逻辑层•正如前面的代码所示，在程序设计语言中，每个这样的记录通过类型定义进行描述。程序设计人员正是在这个抽象层次上使用种高级语言如进行工作。与此类似，数据库管理员和数据库程序设计人员也正是在这个抽象层次上使用语言工作的。如数据视图与程序设计语言中数据类型概念类比视图层计算机应用系统开发系统的在系统上开发应用的使用应用系统的•计算机用户最终看见的是为其屏蔽了数据类型细节的组应用程序界面。与此类似，视图层上数据库管理系统也定义了数据库的多个视图，数据库用户看到的是这些视图部分实际数据。除了屏蔽数据库的逻辑层细节外，视图还提供了防止用户访问数据库些部分的安全机制。例如......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....„„„„数据库系统概论六教，„„„„你更看不到它的存储细节!!!,计算机专业到底学什么数据视图实例和模式数据库中的数据会随时发生变化，特定时刻存储在数据库中的信息集合称作数据库的个实例。而数据库的总体设计，即数据库的样子，称作数据库模式，数据库模式不会频繁地发生变化前面只定义了类型而没有定义任何变量•定义个变量变量对应于块包含类型记录的存储区域。与此类似，数据库模式与程序设计语言中的数据类型相对应程序设计语言中，给定类型的个变量在特定的时刻有具体的值。因此，程序设计语言中变量的值对应于数据库模式的个实例。数据视图实例和模式根据前面讨论的数据抽象层次的不同，数据库模式又可分为•物理模式即数据库在物理层的总体设计，又称内模式•逻辑模式即数据库在逻辑层的总体设计，通常简称为“模式”。而实例是模式的具体体现，可以看做是模式的个具体的值•视图模式即数据库在视图层或概念层的总体设计，又称子模式或外模式通常......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....数据视图数据性在个层次上修改数据库的模式定义而不影响位于其上层模式的能力叫做数据性。有两个层次的数据性•物理数据性是指修改数据库的物理模式而不必重写应用程序的能力•逻辑数据性是指修改数据库的逻辑模式而不必重写应用程序的能力为什么要修改数据库的模式呢•为了提高性能，偶尔在物理层做些修改•只要数据库的逻辑结构发生了变化，逻辑层就必须要做些修改，这种修改是经常的。数据视图数据性逻辑数据性比物理数据性更难作到，这是因为应用程序对于它们所要访问的数据的逻辑结构依赖性很大，应用程序与逻辑层靠得更近些如应用程序是基于数据库的视图层模式开发的，则逻辑数据性就容易做到，只需要修改逻辑层到视图层的映射关系数据性的概念同现代程序设计语言中的抽象数据类型的概念类似，两者都为用户屏蔽了数据内部的具体实现细节。数据模型概述数据库结构的基础就是数据模型，它是描述数据数据结构数据之间的联系，数据语义即数据操作，以及致性完整性约束的概念工具的集合......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....例如每个学生是个实体，每门课程也是个实体。实体通过相关的属性集合来描述。例如，学生的学号和姓名属性描述了大学里个特定的学生联系是实体间的相互关联。例如这个选课联系将个学生和他她所选的课程关联起来同类型的所有实体的集合称作实体集，同类型所有联系的集合称作联系集模型主要用于在概念层上描述数据。数据模型实体联系模型模型模型还可以表示出数据库必须遵循的特定约束映射基数，它表示个实体集中的实体通过联系集能与另实体集中的实体进行关联的实体数目数据库的总体概念结构可以用图来表示......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....具体的图示例如下。实体联系模型模型图示例数据模型数据模型基于记录的数据模型该类模型主要在逻辑层上描述数据，用来定义数据库的全局逻辑结构。而基于对象的数据模型主要用来描述数据库的概念结构该类数据模型名称的由来是由于它用些固定格式的记录来描述数据库的逻辑结构。每个记录类型定义了固定数目的字段，通常每个字段的长度也是固定的。基于记录的数据模型主要有•关系模型•„„数据模型关系模型关系模型用表的集合来表示数据和数据间的联系。每个表有多个列，每列有唯的列名数据模型网状模型网状模型中的数据用记录与语言中的记录含义相同的集合来表示，数据间的联系用链接可看作指针来表示。数据库中的记录可被组织成任意图的集合。数据模型层次模型与网状模型类似，层次模型也用记录和链接来表示数据和数据间的联系与网状模型不同的是层次模型中的记录只能组织成树的集合而不能是任意图的集合......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教授，软件所数据库研究组教师年进入清华大学计算机系学习，年获得清华大学计算机系工学硕士学位，年获得清华大学工学博士学位。年年在联合国的工作。办公室电话东主楼区地址数据库系统设计与原理你对数据库管理系统了解多少，其功能与地位是什么数据管理者的工具数据管理的发展趋势全数据对象数据之间的关联工具全语言接口语法限制与模式要求其他存储介质的变化，数据库系统设计与原理海量数据需要更多的机器与存储介质组建数据中心，数据中心的主要问题是什么如何解决促进了计算机体系结构的变化与发展。数据库系统设计与原理本课程主要讲什么内容传统的与相关的所有内容！为什么要学习数据库管理系统呢应用广泛，无处不在！系统打开黑匣子！•,•,•数据库系统设计与原理什么是数据库所谓数据库就是指组相互有关联的数据集合，英文称，简称。什么是关联全数据结构化数据层次网状关系对象半结构化数据非结构化数据......”。