1、“.....四教学过程分析新课引入复习提问什么是简单随机抽样有哪两种方法抽签法与随机数表法的般步骤是什么简单随机抽样应注意哪两个原则什么样的总体适合简单随机抽样为什么设计意图通过复习提问进步理解掌握简单随机抽样的概念方法和步骤为新课学习打基础实例探究实例学校为了了解高年级学生对教师教学的意见......”。

2、“.....除了用简单随机抽样获取样本外，你能否设计其他抽取样本的方法当总体数量较多时，应当如何抽取结合具体事例探究问题，设计你的抽取课题的学习便水到渠成。典型例题精析例校高中三年级的名学生已经编号为„„为了了解学生的学习情况，要按的比例抽取个样本，请用系统抽样的方法进行抽取，并写出过程......”。

3、“.....引导学生应用新知识新方法，学生分析思考，探究解题，小组讨论后口述解题过程设计意图实例巩固，在得出新课的有关知识之后，再次让学生在解决实际问题的过程中，进步理解掌握系统抽样的方法步骤，达到学以致用的技能，培养学数学，用数学的意识。例单位在职职工共人，为了调查工人用于上班途中的时间......”。

4、“.....试采用系统抽样方法抽取所需的样本。设计意图当不是整数时，设置本题让学生尝试回答，并形成般思路与方法。三练习巩固将全班学生按男女生交替排成路纵队，用掷骰的方法在前名学生中任选名，用表示该名学生在队列中的序号，将队列中序号为„的学生抽出作为样本......”。

5、“.....你认为系统抽样能提高样本的代表性吗为什么，帮助理解个体编号具有种周期性时，样本代表性较差的特点。同时分析系统抽样的优点与缺点。四回顾小结师生共同回顾系统抽样的概念方法与步骤与简单随机抽样比较......”。

6、“.....般步骤是什么此时样本的公平性与代表性如何五布置作业课本第页的练习第题设计意图课后作业的布置是为了检验学生对本节课内容的理解和运用程度以及实际接受情况，并促使学生进步巩固和掌握所学内容......”。

7、“.....即抽签法与随机数表法，在此基础上进步学习系统抽样，它也是统计学的重要组成部分，通过对系统抽样的学习，更加突出统计在日常生活中的应用，体现它在中学数学中的地位。教学的重点和难点重点正确理解系统抽样的概念，能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题。难点当不是整数时的处理办法......”。

8、“.....坏样本的理解。二教学目标分析知识与技能目标正确理解系统抽样的概念掌握系统抽样的般步骤正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系过程与方法目标通过对实际问题的探究，归纳应用数学知识解决实际问题的方法，理解分类讨论的数学方法情感态度与价值观目标通过数学活动，感受数学对实际生活的需要......”。

9、“.....因此，我采用讨论发现法教学。教学手段通过各种教学媒体计算机调动学生参与课堂教学的主动性与积极性......”。