1、“.....又加上本节课的教学重点是理解影视音乐的作用，理解的前提是感知，而听唱是学生感知的种基本手段。对比分析，获得知识这种方法能够充分发挥学生的能动性，使学生探究现象，获得知识。亲身体验，验证结论将自己探究中得出的结论运用于实践，从而实现能力目标。六说教法同时，教学目标的实现，离不开教师得当的教学方法......”。

2、“.....配以电视剧照，给学生视听结合，这样避免枯燥的说教形式，使本来抽象的内容变得具体形象化，有利于学生理解和分析影视音乐。体验法音乐审美必须要求体验到音乐的意境。在教学中我准备创设情景，让学生以相同的剧情体验恰当和不恰当的音乐对表，魔兽争霸等等提问这段音乐在电影中起到什么的作用学生总结烘托渲染气氛衬托场景音乐在影视剧中有这么多的作用......”。

3、“.....第二步画面与音乐观看段动画片猫和老鼠中的画面片段，请同学根据自己的判断和理解，发挥想像，对其进行音乐风格，旋律速度力度方面的创编。这段画面开始猫在睡觉，老鼠悄悄地从猫身边走过，却不小心踩到了猫最后猫开始追逐老鼠的场面教师给出三段音乐进行选择原配音乐二野蜂飞舞片段三致爱丽丝哪段更合适，说说为什么最后欣赏原作......”。

4、“.....在本环节活动中，激发了学生主动思维的空间，让学生在自主探究中掌握影视音乐的第三功能烘托渲染气氛衬托场景。四提升环节虽然新的课程理念注重学生主体性的发挥，但因年龄关系，学生的音乐素养还不够成熟，老师的提升是升华课堂必不可少的个环节。首先，要明确什么叫影视音乐影视音乐是指为影视而作的音乐，通过画面的视觉形象，使音乐内容更具体明确，更具有感染力......”。

5、“.....抒发情怀刻画人物性格,塑造人物形象烘托渲染气氛,衬托场景说明影片的时间和环境并鼓励学生在生活中去体会，去运用。模拟课堂师今天老师为大家带来了段影视剧片段,请大家听听我为它配的音乐好不好,听完之后,请大家谈谈自己的感受。播放好汉歌歌曲录音,画面却是红楼梦中的片段学生们窃窃私语......”。

6、“.....好汉歌里唱的是水浒传里侠肝义胆的铮铮好汉,而我们看到的红楼梦片段表现的却是女性的柔美,这二者匹配肯定是风马牛不相及......”。

7、“.....下面就教材教学目标教法学法教学设计五方面谈谈我的课堂教学构思二教材分析银屏之歌所在的单元主要是影视音乐，把它纳入初学生的音乐教材,使学生能够结合所熟悉的电视剧,学会分析影视音乐在影视剧中作用,并感受音乐魅力表述对主题音乐或背景音乐的认识,提高学生欣赏音乐的能力......”。

8、“.....我的教学目标是认知目标了解什么是影视音乐，影视音乐的作用。能力目标能够对本课中的音乐就乐曲风格演唱方式等做对比分析，从而总结出影视音乐的作用。德育目标引导学生感受音乐与视觉影像相结合所产生的美感和魅力，陶冶情操。四教学重点难点这其中理解影视音乐的作用是我的教学重点而引导学生对本课中的音乐进行对比分析......”。

9、“.....五学法要让学生在学习中顺利突破难点，掌握重点，我准备引导学生采取以下几种学习方法听唱感知，整体把握音乐这艺术类别主要是通过听唱的手段来感受内涵体味情感，又加上本节课的教学重点是理解影视音乐的作用，理解的前提是感知，而听唱是学生感知的种基本手段。对比分析，获得知识这种方法能够充分发挥学生的能动性，使学生探究现象，获得知识。亲身体验......”。