1、“.....可以找出频数最多的那个气温值，它就是众数气温频数由表可知，这些城市当日预报最高气温的众数是思考若有两个气温如和的频数并列最多，那么怎样决定众数呢如果遇上这种情况，我们就说这和都是众数•我们可以把例中的平均数中位数和众数在统计图上表示出来，如图图•平均数中位数和众数从不同的侧面概括了组数据......”。

2、“.....这三个指标都可作为组数据的代表平均为和，所以中位数为因为上面数据出现次数最多的是，有次，所以众数为从甲乙丙三个厂家生产的同种产品中抽取件产品，对其使用寿命跟踪调查，结果如下单位年甲，乙，丙，三个厂家在广告中都称该产品的使用寿命是年......”。

3、“.....乙，丙众数平均数中位数答没欺骗，只不过三个厂家所用特征数不同而已在次环保知识竞赛中，班名学生成绩如下表所示得分人数分别求出这些学生成绩的众数中位数和平均数解这些学生成绩的众数是分，中位数是分，平均数是分。公园里有甲乙两群游客正在做团体游戏，两群游客的年龄如下单位岁甲群。乙群。甲群游客的平均年龄是岁......”。

4、“.....众数是岁，其中能较好反映甲群游客年龄特征的是。乙群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁。其中能较好反映乙群游客年龄特征的是。众数平均数中位数个数按大小顺序排列，处于最中间位置的个数据或最中间两个数据的平均数叫做这组数据的中位数注意求中位数时必须将这组数据从大到小或从小到大顺序排列当所给数据为奇数时......”。

5、“.....中位数不在所给数据中，而是最中间两个数据的平均数组数据的中位数是唯的众数组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。注意众数定在所给数据中。众数可能不唯......”。

6、“.....并结合实际情境体会它们的意义，了解它们各自的使用范围，能在解决实际问题时做到合理选用。•能初步选择恰当的数字特征对数据作出合理的评判。第课时中位数和众数学习目标•什么是中位数•会求数据的中位数，结合实际体会它的意义。•了解中位数的使用范围，能在解决实际问题时做到合理选用......”。

7、“.....问题情景据中国气象局年月日时预报，我国大陆各直辖市和省会城市当日的最高气温如下表所示......”。

8、“.....这些城市当日预报最高气温的平均数约为中位数如下图，将个城市的气温数据按由低到高的顺序重新排列......”。

9、“.....即中位数所以，这些城市当日预报最高气温的中位数是奇数思考如果是偶数个城市，那么用去掉两端逐步接近正中心的办法，最后也只会剩下惟个没被划去的数据吗如果是偶数个城市，那么最后就将剩下两个在正中间的数，这时，我们取这两个数的算术平均数作为中位数比如数据的中位数是众数如下表......”。