1、“.....介绍频数频率概念先结合刚才调查的过程讲解频数和频率的概念，然后提出问题在下列组数中，数字和出现的频数和频率分别是多少这个问题比较简单，可以达到及时巩固频数和频率的概念的目的。学生探究频数频率关系介绍完频数频率概念，再用投影向学生布置练习任务请说出英语中元音字母辅音字母的频数和频率......”。

2、“.....你会主动倒杯水吗”这问题调查全组同学，并填出统计表，表示你的统计结果，并谈谈你对调查结果的看法。这时老师用燕诗对同学的汇报作总结‚辛勤三十日，母瘦雏渐肥。即入空巢时，啁啾夜悲时。思尔为雏日，高飞背母时。同学们要从为父母主动倒杯水这小事做起，分担些家务，体现你对父母的体贴......”。

3、“.....是考虑到新课程追求的目标是学生的发展。为了使研究性学习过程成为整体，可调动多种学习方式，可调动课本前后知识，少点分析主义，多点与实践的整合，与其他学科的整合。数学课上出现了英语，又进行了生活习惯思想品德教育，也为‚不喜欢上政治课‛的学生补了课，让学生深思。四归纳总结,加深理解教师小结‚通过统计得到的数据......”。

4、“.....真是不调查不知道，调查吓跳。我们必须改掉缺点，形成良好的生活学习习惯，完善自我。看来数据的作用确实不小。‛新课程标准指出，‚要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程‛，数学课程的内容‚应当是现实的有意义的富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流......”。

5、“.....不仅与创新意识和实践能力的培养紧密相连，而且使学生的探索经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径。教师与学生都是教学过程的主体，都是具有人格的人，通过交往，建立和谐民主平等的师生关系。教师对每位同学的发言都要给予充分肯定和鼓励，整节课就在老师和学生学生和学生愉快的‚对话‛中结束......”。

6、“.....板书设计简明有序地呈现了本节课的主要内容，点明本节课的重点是数据的收集过程。数据的收集数据有用吗数据的收集过程投影学生随堂练习通过以上几点教学设计与构想，希望能达到教学目标，取得好的教学效果！学习目标经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用了解不确定的现象也能够表现出规律......”。

7、“.....培养观察探究分析归纳的能力。重点是通过对实际问题的讨论，体会数据在生活中的重要作用，能够对数据进行简单的分析，从而树立正确的数据观。难点是理解调查和收集数据的过程，正确地解释数据结果。重难点和关键合作探究，产生收集数据的过程假若统计结果为我们班同学最喜欢上电脑课。则教师顺势说‚让我们回顾刚才通过调查收集数据的过程‛......”。

8、“.....第三步选择调查方法可以用举手或站起来的方法。第四步展开调查主持人报到门学科时，喜欢的同学举手站出来。第五步记录结果数出举手站出来人数，记录在表格上。第六步得出结论人数最多的学科即为最喜欢的学科。从而通过学生的活动和交流......”。

9、“.....通过创设情境，以学生合作探究活动为主进入数据收集阶段。素质教育的重要意义在于以学生的发展为本，把学习的主动权带给学生。教师在努力营造个有利于学生生动活泼主动求知的宽松的学习环境，从学生的生活经验和已有知识背境出发，向他们提供充分活动和交流的机会......”。