1、“.....•类比法的思维过程是应用类比联想思维进行创造。利用未知事物各种因素与已知事物各种因素，通过同质异化和异质同化的两个基本创造过程，越过他们表面上的无关，把他们联系和组合起来，求得富有新意的创造性构思。•类比法是人们通过对各种不同事物进行类比，将会不断产生出新颖的创造性设想，获取更多的创造成果。•类比是由已知通向未知的桥梁，在创造发明活动中具有特别重要的意义。类比创造原理经典类比的思维过程分为两个阶段。第阶段，把两个事物进行比较第二阶段，在比较的基础上推理......”。

2、“.....类比推理的基本模式为对象中有裤扣子时，个新设想冒了出来能不能仿照大蓟花的结构发明种“新扣子”呢出于这种创意，他又再次观察大蓟花的钩子形状和分布特点，并进行类比推理如果在布带上也织上这种小钩钩，那么两条布带接触不就能互相粘在起了吗经过研制，他发现这种联接方式是可靠的。接着，特拉尔从商业角度出发，设计出可以代替扣子拉链或系带的“尼龙搭扣”，并获得许多国家的专利权。拟人类比•就是使创意对象“拟人化”，也称亲身类比自身类比或人格类比。这种类比就是创意者使自己与创意对象的种要素认同致......”。

3、“.....体现问题，产生共鸣，以获得创意。例榨果汁机的设计罐头厂在设计种榨果汁的机器时，应用了亲身类比方法来提新设想。设计人把自己设想成橘子瓣中的个小液泡，然后问自己“我怎样才能从包围我的胞壁中跑出去呢”从而得到些有趣的想法。下面是他们的亲身类比摘要甲想想，气球里的空气是怎么样跑出去的使劲挤压，把气球压破了，空气就跑出来了。那么，谁来挤压我呢可以找个大重砣压在我身上，“啊!好重呀，我都喘不上气了。”换种方法怎么样乙把包围我的果皮冻下，它变脆了，碰就破，我就跑出来了。不过这样容易把我也冻坏......”。

4、“.....抓在手里，在头上转几圈，松手，小石头就飞了。如果也给我这样的离心力，就像从背后推了我把，帮我冲破果皮的包围，跑出去。罐头厂采用了丙的设想，设计了离心式榨果汁机。象征类比•这是种借助事物形象或象征符号，表示种抽象概念或情感的类比。有时也称符号类比。这种类比，可使抽象问题形象化立体化，为创意问题的解决开辟途径。毕加索用“鸽子”象征和平。所有这些都是用形象和符号间接地反映事物的本质。香港中银大厦•大厦形似根竹子，喻意中国银行节节上升。大厦东西两侧各有个庭园......”。

5、“.....水在此具有双重意义，实质方面，水声可以消灭周围高架道路的交通噪音，另方面水流生生不息，隐喻财源广进，象征为银行带来佳运聚宝盆幻想类比•幻想类比这是在创意思维中用超现实的理想梦幻或完美的事物类比创意对象的创意思维法。屋顶公路桥楼例孙悟空金籀棒与自行车把孙悟空的金箍棒定给你留下了最深刻的印象。它能变大变小，收缩自如。能否受金箍棒的这些特点的启发，发明点什么呢大学生进行幻想类比，结果发明了个可以收缩的自行车把。当这种车把接触到地面时，车把外层的套筒会随着里面的弹簧收缩从而吸收掉将近的冲击力......”。

6、“.....这项发明的意义很大。人在凹凸不平的路面上骑自行奉时，总是试图通过控制车把来掌握身体的平衡。这样，车把就会被转向骑车人的身体。如果骑车者恰巧在此时摔倒，外侧的车把先接触地面，而内侧的车把就会戳向骑车人的腹部。人们已经做了统计，自行车导致的创伤事故中，有的案例都是因为车把戳向腹部而造成了胰肾肝或其他腹腔脏器的损伤。为了变熟悉为陌生，必须改变逆转或转换通常那种给人们可靠的熟悉的感觉和思考问题的方式。美戈登第章综摄创造法戈登综摄法综摄创造原理以已知的东西为媒介，将毫无关联完全不同的知识要素结合起来......”。

7、“.....可以摄取高质量的创造性设想。实现综摄创造要遵循“异质同化”和“同质异化”两个基本原则。是把陌生的事物看成熟悉的事物，用熟悉的观点和角度认识陌生事物，认为陌生的事物具有与熟悉事物同样的性质功能构造用途等，从而达到把陌生事物熟悉化，把陌生问题转为熟悉问题，得到关于新事物的创造构思。异质同化就是“变陌生为熟悉”的过程，是种设法把自己初次接触到的事物或新的发现联系到自己早已熟悉的事物中去的思维方式。两种常见的误解是认为创造性主要体现在解决问题阶段，而把了解问题阶段忽略了......”。

8、“.....变陌生为熟悉的过程中，就会产生各种小小的发现和得到些比较肤浅的答案，因此，人们往往把这个了解问题的阶段误认作解决问题的阶段。变陌生为熟悉，就是要了解问题，查明问题的主要方面以及各个细节就是要用陌生的眼光看待熟悉的事物，达到利用与已往的观点和角度完全不同的观点和角度来观察已知的事物，找出已知事物的新性质新用途新功能新结构新结合等。同质异化就是“变熟悉为陌生”的过程，它是通过新的见解找出自己非常熟悉的事物中的异质观点......”。

9、“.....意思是将不同的看上去无关的因素联系起来。，可译为综摄法类比法提喻法等。•发明者美国麻省理工学院的戈登教授于年提出的创新技法。•类比法的思维过程是应用类比联想思维进行创造。利用未知事物各种因素与已知事物各种因素，通过同质异化和异质同化的两个基本创造过程，越过他们表面上的无关，把他们联系和组合起来，求得富有新意的创造性构思。•类比法是人们通过对各种不同事物进行类比，将会不断产生出新颖的创造性设想，获取更多的创造成果......”。