1、“.....积累字词•生疏琐事溺爱•肃然起敬万象更新•孤苦伶仃家徒四壁•浑浑噩噩ūǒē•下列加点字拼音与字形完全正确的项是诞生椽子绿林好汉ǜ肃然起敬锁事ǒ教渝光大门楣家徙四壁溺爱雌威ǐ臭名昭著ā蹿房越脊济南ǐ盐碱ǎ浑浑噩噩孤苦伶仃椽，绿林琐事，渝，徒雌小节•五小节•介绍“我”出生的时间生活环境和家境状况......”。

2、“.....•小时候吃白面馒头和白面饼子的故事。•介绍我最初的先生和儿时的伙伴。•我离开故乡后，抒发对母亲对故乡的思念之情。找出文章的纲领句。•回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是片灰黄。•作者开篇即说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是片灰黄”结合课文......”。

3、“.....总领全文，抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资盐，都无钱可买“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”在济南叔父家......”。

4、“.....个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是片无奈悲凉的灰黄。使作者“受用不尽”的是什么事为什么让作者“受用不尽”•受用不尽的事小时候每天从旁门奶奶那里吃半个白面馒头偷吃白面饼子，当作最高的享受。•因为儿时的艰苦生活能“激励我前进”......”。

5、“.....让我辈子对生活和吃喝的要求不高，培养了“我”坚强的意志。作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“骄傲”•因为哑巴小本领高强，讲义气。作者的“骄傲”中隐含着无限的辛酸，如果不是生活在那个时代，哑巴小也许能成长为让“我”骄傲的英雄。作者在家时把吃白面馒头当作最高享受，离开故乡后......”。

6、“.....而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”，这是否前后矛盾•不矛盾。•因为作者离开了故乡，离开了母亲的怀抱，精神上的痛苦远远大于吃喝匮乏的痛苦。“宁愿”表现了“我”离开母亲后，对母亲深深的思念之情......”。

7、“.....那么季羡林先生眼中的童年又是怎样的我的童年季羡林人教版八年级语文下第单元第课山东聊城人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师语言学家文学家国学家佛学家史学家教育家和社会活动家。历任北京大学副校长中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英德梵巴利文，能阅俄法文，尤精于吐火罗文......”。

8、“.....为“梵学佛学吐火罗文研究并举，中国文学比较文学文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成季羡林文集，共卷。生前曾撰文三辞桂冠国学大师学界泰斗国宝。•季先生的百年人生，是种厚重的历史文化大散文式的人生。耄耋之年的季羡林人间春色阅尽，沧桑世事历尽。他的人生原本就是部书，部启迪人智慧的书......”。

9、“.....部永远激励人奋进的书，部令人回味无穷的书。•季先生的散文正是他百年人生的缩影。读老先生的文章，犹如听位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。•读他的散文是种享受，开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。•无论记人状物或摹事，笔下流淌的是炽热的人文情怀......”。