1、“.....上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人中年人孩子组成。个家庭是这样，个民族乃至全世界又何尝不是这样所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意......”。

2、“.....超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，为话题谈出自己的亲身感受亲情是什么亲情是•亲情是条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。•亲情把结实的伞，你有困难了，为你遮风挡雨。•亲情是件厚厚的棉衣，碗热气腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒。•亲情是把舒适的椅子，张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫。四比较阅读......”。

3、“.....思考问题•三代散步哪个故事更能感动你，说说你的观点•散步比三代多些景色描写。文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用。第处是对南方初春田野的描写“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”“嫩芽”“冬水的水泡”分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机......”。

4、“.....第二处描写母亲所望到的小路远处景物金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。•在散步中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵......”。

5、“.....反映出尊老爱幼这个社会大主题。五实际行动，回报亲情亲情不仅仅是寒冷时父亲为你披上的件外衣，它也不仅仅是深夜里母亲为你煮的杯热粥亲情更应该是你用柔嫩的小手为父亲擦去额头上的汗珠，它更应该是母亲疲惫时你体贴地揉肩捶背。亲情不单只靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用生来感悟。亲情不仅仅是声情并茂的诉说，它更应该是落到实处的行动......”。

6、“.....它更应该是儿女默默无闻的回报。•为你的长辈做件你力所能及的事如捶背洗脚洗衣梳头揉肩捶背陪父母散步等并将这过程及自己的感受和父母的反应写成篇字左右的短文。散步教学目标知识和技能整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味文章的人情美过程和方法在合作探究的过程中让学生学会阅读......”。

7、“.....感悟亲情并珍爱亲情，做个富有爱心懂得感恩的人教学重点朗读中品味浓浓的亲情培养尊老爱幼的思想感情教学难点理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就是整个世界”的深沉含义。初读课文，感受亲情请用简练的语言概括文章的内容。你觉得这是个怎样的家庭二品读课文......”。

8、“.....采用圈点勾画的方法划出表现亲情的句子描写景物的句子，句式对称整齐的句子，看看这些句子好在哪里提示可以勾画表现亲情的句子描写景物的句子句式对称整齐的句子进行品读。朗读品味•这样，我们在阳光下，向着那菜花桑树和鱼塘走去。到了处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重儿子虽然很胖，毕竟幼小......”。

9、“.....稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。质疑•但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。•“我”为什么感到责任的重大但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老......”。