1、“.....动态发布命题特点天津高考海南高考安徽高考北京高考，结合具体材料考查对文化含义和特点的理解，并常与文化的作用结合起来。主要考查学生获取信息调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等，命题形式主要是选择题。命题点文化的内涵和特点解题指导正确理解和把握文化的内涵和特点内涵本质上是种精神现象，更是种精神力量，这种力量能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量范围上我们所说的“文化”是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观人生观价值观等具有意识形态性质的部分......”。

2、“.....文化是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化从文化与个人的关系看文化是种素养。每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动接受文化知识教育而逐步培养出来的从文化与物质的关系看文化离不开物质载体。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们阅读书籍欣赏艺术品参观历史文物观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看二文化的社会作用文化作为种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响......”。

3、“.....具体表现文化与经济政治的关系文化与经济文化与政治相互影响经济政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化对经济政治具有反作用。先进的健康的文化会促进社会的发展落后的腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化有其自身的传承性相对性相互交融科技角度在经济发展中，科学技术的作用越来越重要国内角度随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养劳动者角度对推动经济建设，发展教育事业培养各种高素质人才提高劳动者素质的作用越来越重要生产力角度伴随文化产业的快速发展......”。

4、“.....文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出国际角度世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容文化与综合国力地位作用文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑越来越成为综合国力竞争的重要因素。对发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器。应对措施必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持......”。

5、“.....结合具体热点材料主要采用选择题的形式考查对文化与经济政治综合国力关系的理解与运用，或以主观题的形式综合考查文化的作用。命题点文化与经济政治解题指导正确理解文化与经济政治的关系正确理解文化的反作用文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，文化所起作用的大小是与经济发展和政治状况相联系的，不能夸大文化的力量。文化虽然也能反作用于政治经济，给予政治经济以重大影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经济政治对文化的决定作用等量齐观。文化对经济政治的反作用具有双重性......”。

6、“.....文化具有相对性。文化有其自身的传承性相对性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展完全同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞后于经济的发展而发展。注意区分文化与经济政治相互影响和文化与经济政治相互交融内涵侧重点相互影响主要是指经济政治对文化具有决定作用，同时文化对经济政治具有反作用强调的是彼此制约相互作用相互交融是文化与经济政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济政治“你中有我，我中有你”强调的是彼此渗透相互融合文化与社会考点展示文化的内涵与特点常考点。文化的形式......”。

7、“.....文化与经济政治的关系常考点。文化与综合国力。命题特点从考查内容看,文化的特点和作用文化与经济的关系文化与综合国力是考查的重点。从考查题型看,近三年高考对本课的考查既有选择题,也有非选择题。从能力考查看,试题突出考查学生获取和解读信息调动和运用知识的能力。核心提示个概念文化个作用文化的社会作用两个关系文化与经济政治的关系文化与综合国力的关系文化的内涵内涵相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。外延既包括世界观人生观价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术语言和文字等非意识形态的部分......”。

8、“.....文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化具有丰富多彩的形式从静态角度看，包括思想理论信念信仰道德教育科学文学艺术等。从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产传播学习积累的过程。动态发布命题特点天津高考海南高考安徽高考北京高考，结合具体材料考查对文化含义和特点的理解，并常与文化的作用结合起来。主要考查学生获取信息调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等，命题形式主要是选择题......”。

9、“.....更是种精神力量，这种力量能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量范围上我们所说的“文化”是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观人生观价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术语言和文字等非意识形态的部分特点从文化与社会的关系看文化是人类社会特有的现象。文化是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化从文化与个人的关系看文化是种素养。每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验......”。