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八年级语文上册 3《蜡烛》课件 (新版)新人教版 八年级语文上册 3《蜡烛》课件 (新版)新人教版

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:49:33

《八年级语文上册 3《蜡烛》课件 (新版)新人教版》修改意见稿

1、“.....贝尔格莱德战役通讯是记叙文体的又实用文体,包括人物通讯事件通讯等。它和新闻样,要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事时效性,但报道的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。通讯在真人真事的基础上,根据表现主题的需要,对材料进行精心的选择和合理的安排,努力写出人物的思想,突出事件的本质意义。红烛是篇战地通讯......”

2、“.....路并不远休息了三次。”段“几小时的功夫,她捧又捧的坟堆。”段“老妇人跪到死者旁边嘴唇和前额。”段“她轻轻理好了他的头发她在他的旁边坐了下来,”段视若亲人,沉痛哀悼“做好了坟堆后摸出怀里的东西”“她把那大蜡烛插到坟堆的顶上,点了起来”“老妇人对着这烛光那黑色的大围巾......”

3、“.....”段点燃婚烛,真情祭悼二通览全文,说说你对老妇人这个人物形象的理解。老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦,她仇恨侵略者,渴望解放,渴望和平,对苏联红军满怀敬意。她为红军战士的英雄气概所激励,无所畏惧,不怕艰难,安葬烈士,并把结婚喜烛点在烈士的坟头并彻夜陪伴。表现出深沉而强烈的母亲般的爱。三试分析本文的内容令人感动的原因......”

4、“.....突出蜡烛烛光。着力描写感人因素环境危险,炮火连天老妇人年老体弱,不顾个人安危,艰难地掩埋苏联战士。强烈反差蜡烛的珍贵意义老妇人真藏了年的结婚蜡烛直不舍得用,现在拿出来点在烈士的坟头,陪伴烈士的英灵。特殊环境里,烛光显出了特殊的意义。三请归纳出本文的中心思想。本通讯以第二次世界大战为背景......”

5、“.....并插上自己珍藏了年的结婚红烛的感人事迹的描绘,赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。课文对炮火有多少次描写有什么作用对炮火有十次描写。作用对炮火的多次描写,为人物活动设置了个典型环境,写出了德军的残忍疯狂,突现了老妇人的不顾生死临危不惧......”

6、“.....反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光,象征着红军烈士的生命之光,寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思,是两国人民用血肉凝结的深厚情谊的象征。西蒙若夫西蒙诺夫作者简介西蒙若夫,苏联作家。生于军官家庭,年开始写作。年毕业于高尔基文学院。年加入共产党。创作以战争题材为主。长篇小说日日夜夜......”

7、“.....年至年发表的三部曲生者与死者军人不是天生的最后的夏天获年度列宁奖金。第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战,六十个国家和地区,二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过亿人,大约九千万士兵和平民伤亡,三千万人流离失所。其空前的广度深度和烈度,成为人类战争史上的次大革命,给予军事战略和战争观以巨大影响。六十年后的今天......”

8、“.....永远震撼着人们的心灵,令人难以忘怀。二战的转折点斯大林格勒二战风云南京大屠杀二战风云二战西西里登陆南京大屠杀“南京大屠杀“展厅右图上饶集中营的铁丝站笼刑具抗战胜利抗战中的中国坦克部队个侵华日本老兵的忏悔。俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利周年年月,苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。月日......”

9、“.....贝尔格莱德战役的目的是通过苏南保三国军队的共同努力,粉碎“塞尔维亚”集团军群,解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德,切断驻希腊的德军“Ε”集团军群的交通线,不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样,为南斯拉夫人民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件......”

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