1、“.....有笑有泪有花有果，有香有色既须劳动，又长见识•思考中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的•有喜有忧，有笑有泪讲的是对花的关心，情感体验•有花有果，有香有色讲的是劳动成果•既须劳动，又长见识讲的是养花的意义•课文分为几大部分•每部分主要写了什么•课文共有几个自然段•每个自然段主要写了什么我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家......”。

2、“.....我只把养花当做生解红色部分答作者虽两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，但并不是在抱怨。作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。问作者为什么说得感谢它们答因为作者在养花的过程中脑力劳动和体力劳动结合到起，有益身心，胜于吃药。问怎样理解本段最后句话答这是个反问句，表示肯定，强调了“我”在养花劳动中苦中有乐的感受......”。

3、“.....赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，棵分为几棵，就赠给朋友们些看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。共享成果问作者想通过这段表达什么答侧面描写突出了养花的乐趣，表达了作者爱花之情养花之乐。•当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么回......”。

4、“.....下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，百多棵。全家几天都没有笑容。•也有忧愁•问从“全家几天都没有笑容”可以看出什么答可以看出全家爱花情之真切。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。养花其乐无穷问你怎样理解这句话答这句话采用了排比的句式，既写养花的的心情......”。

5、“.....直接道出养花的乐趣，是对全文的总结。“喜”和“忧”“笑”和“泪”“花”和“果”“香”和“色”既向对有紧密相连，养花的乐趣耐人寻味，表现了作者高尚的养花情趣。•课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的•总起，养花的目的。当作种乐趣。•养什么花。好种易活的花。•养花要摸门道。增长知识。•养花要付出辛苦。有益身心......”。

6、“.....•养花使人伤心。几天没有笑容。•养花的乐趣。总结。有有既又分总•概括本文的中心思想。本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花爱养花热爱劳动热爱生活的思想感情。•养花老舍老舍简介舒庆春，字舍予，中国现代小说家文学家戏剧家。老舍的生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品......”。

7、“.....养花文是老舍先生年给报刊写的篇散文。课后思考题•先从字典里查到下列词语中加点的字，看看该选字典中的哪个解释，再说说这个词语的意思。•奇花异草大雨倾盆置之不理三年五载秉烛夜游•“如此循环”是什么意思把课文中能具体说明“如此循环”个句子画下来。•作者从养花中体会到的乐趣有哪些用课文中的具体事例说说。词语理解•奇花异草异奇异......”。

8、“.....奇花异草，奇异特别的花草。•大雨倾盆倾使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来样，形容雨非常大。•置之不理置搁，放。置之不理，放在边，不理不睬。•三年五载载年。三年五载，三年五年。•秉烛夜游秉拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。“如此循环”是什么意思把课文中能具体说明“如此循环”个句子画下来......”。

9、“.....•课文中相对应的句子是“我工作的时候，总是写会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写会儿，然后再出去。”•找出能概括本文中心的句子。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。•思考课文从三个方面写了养花的乐趣，每方面内容各在课文中的哪部分有喜有忧......”。