1、“.....告诉学生象这样的式子就叫做比例，给学生直观的印象。教学比例的意义后，及时组成比例，并写出比例。培养学生自主参与意识自主探究的精神，培养学生初步的观察分析比较判断概括的能力，发展学生的思维。教学重难点教学重点理解比例的意义和基本性质。教学难点应用比例的意义和基本性质判断两个比能不能组成比例，并写出比例。二说教学设计课堂教学是学生学习数学知识的获得，能力发展的重要途径。基于此，我设计了如下的教学设计。复习导入先复习比的些知识，什么叫比什么叫比值然后出示四个比让学求比值。揭示课题。二教学新课分成两部分第部分，教学比例的意义第二部分，教学比例的基本性质。第部分先出示例，让学生写出比，再计算它们的比值，然后观察比较，发现比值相等，问“那他们之间可以用什么符号连接呢”是让学生深刻地了解到，只要两个比的比值相等，就可以说两个比相等。运用黑板上的几个比例式......”。

2、“.....给学生直观的印象。教学比例的意义后，及时组织练习。第个是判断导入部分的四个比能否组成比例，并说明理由。第二个练习是，判断两个比是否能组成比例，在这个过程中，不仅运用了比例的意义，而且对比的性质也有定的运用,以培养学生从多种角度解决问题的能力。第三个练习是写出比值是的两个比，并组成比例。三个练习，每个都在逐步的延伸，意在达到熟练运用比例的意义解决问题的能力。第二部分在认识比例的各部分名称时，从比较比和比例有什么区别引出比例各部分的名称。在揭示比例的基本性质时，我先让学生计算，然后观察发现规律，进步验证规律，最后概括出比例的基本性质。接着就做些练习对所学的知识进行巩固及应用。特别强调了已知两个外项的积等于两个内项的积，利用这个式子改写成比例。比例的意义和基本性质说课稿说教材教学内容比例的意义和基本性质是浙教版数学第十二册的内容......”。

3、“.....这部分知识是在学习了比的知识和除法分数等得基础上教学的，是本套教材教学内容的最后个单元。而本节课内容主要属于概念教学，是为以后解比例，讲解正反比例做准备的。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触函数的思想，而且可以用来解决日常生活中些具体的问题。教学目标根据新课标要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，确定以下教学目标通过计算观察比较，让学生概括理解比例的意义和比例的基本性质。认识比例的各部分名称。学会用比例的意义或比例的基本性质，判断两个比能不能组成比例，并写出比例。培养学生自主参与意识自主探究的精神，培养学生初步的观察分析比较判断概括的能力，发展学生的思维。教学重难点教学重点理解比例的意义和基本性质。教学难点应用比例的意义和基本性质判断两个比能不能组成比例，并写出比例。二说教学设计课堂教学是学生学习数学知识的获得，能力发展的重要途径。基于此......”。

4、“.....复习导入先复习比的些知识，什么叫比什么叫比值然后出示四个比让学求比值。揭示课题。二教学新课分成两部分第部分，教学比例的意义第二部分，教学比例的基本性质。第部分先出示例，让学生写出比，再计算它们的比值，然后观察比较，发现比值相等，问“那他们之间可以用什么符号连接呢”是让学生深刻地了解到，只要两个比的比值相等，就可以说两个比相等。运用黑板上的几个比例式，告诉学生象这样的式子就叫做比例，给学生直观的印象。教学筑配件等，本图所标注的各种留洞与预埋件应与各工种密切配合。本工程所有装饰材料由建设单位选定，材料颜色包括墙，楼地面，油漆等施工单位均应先做色板，经设计单位和建设单位商定后方可订货及大面积施工有吊顶房间者顶棚及高于吊顶标高以上墙面不做抹灰。本工程所有窗顶线，窗台线，飘檐线均应做滴水线，工程竣工时建施设单位应按照民用建筑工程室内环境控制规范的要求......”。

5、“.....并应满足要求方可使用。本施工图未经设计人员同意不得擅自修改。禁止将没有防水改造工程施工组织设计要求的房间改为卫生间。本说明未尽之处按照国家现行各项规范标准执行。预埋木砖及贴邻墙体的木质面均做防腐处理，露明铁件做防锈处理。突出墙面的腰线装饰线脚外窗台上部均做坡度为的向外排水坡，下部做滴水。高屋面雨水排至低屋面时，按四图集设水簸箕。两种材料的墙体交接处，应根据饰面材质在做饰面前加钉金属网或在施工中加贴玻璃丝网格布，防止裂缝。所有阳台护栏，预埋件均选用，楼梯间扶手车库坡道护栏预埋件选用。车库坡道护栏做法同楼梯间扶手做法，竖杆净距不大于。所有低窗护栏壁厚为不锈钢管。认真做好卫生间，屋顶防水层。卫生间防水层做好后要做蓄水试验，蓄水深厚，小时下层顶板无湿渍为合格。电线管穿墙及暗敷楼板必须符合现行施工规范的有关规定......”。

6、“.....空调室外机安装位臵按设计统规划。平台屋顶的排水坡度见屋顶平面图。卫生间坐便器下水管中心距后墙。卫生间厨房阳台完成面低于室内地坪。本工程选用的建筑制品和建筑材料的厂家必须持有关部门的质量检验证明，生产许可证及使用说明，由甲方设计施工三方共同确认后订货，必要时由生产厂家进行施工技术指导。正式施工前，施工单位应及时组织甲方设计施工监理进行图纸会审，提出书面会审意见，由设计院提供书面答复。本工程需经有关部门验线后方可施工，未尽事宜均现场解决。节能设计居住建筑节能部分。改造工程施工组织设计设计依据居住建筑节能设计标准各部分围护结构均做节能设计达到节能要求。住宅的体形系数均小于住宅的体形系数均小于可直接进行节能设计判定。山东省工程建设标准居住建筑节能设计标准第页。窗墙面积比详见各楼座节能登记表......”。

7、“.....其单位缝长空气渗透量为单位面积空气渗透量为外门窗框与门窗洞口之间的缝隙，采用聚氨酯高效保温材料填实，并用密封膏嵌缝，不得采用水泥砂浆填缝。外墙出挑构件及附墙部件，如阳台雨罩靠外墙阳台栏板空调室外机搁板装饰线等均应采取隔断热桥和保温措施，除特殊注明外保温层均为胶粉颗粒。用于屋面外墙的保温材料的干密度和导热系数热阻等性能指标详见本图表表及节能计算书。楼住宅各部位传热系数表部位名称节能做法设计值规定值屋顶平屋面厚挤塑聚苯板级外墙厚挤塑聚苯板级窗包括阳台门透明部分断热铝合金窗框南向玻璃种类为中空断热铝合金窗框，东西北向白玻中空不采暖楼梯间隔墙厚玻化微珠找平层加气混凝土砌块户门防火防盗保温门分户墙加气混凝土砌块层间楼板厚胶粉聚苯颗粒......”。

8、“.....东西北向白玻中空断热铝合金窗框北向玻璃种类为中空不采暖楼梯间隔墙厚玻化微珠找平层烧结页岩砖户门防火防盗保温门分户墙烧结页岩砖层间楼板厚胶粉聚苯颗粒，混凝土楼板局部厚厚细石混凝土外墙出挑构件雨蓬胶粉聚苯颗粒厚空调机隔板胶粉聚苯颗粒厚网点节能部分。设计依据公共建筑节能设计标准各部分围护结构均做节能设计，达到节能要求，计算书详网点节能节算书。体型系数均小于，且各方向窗墙比满足公共建筑节能设计标准第条的规定，可直接进行节能设计判定......”。

9、“.....厚挤塑聚苯板级窗包括阳台门透明部分断热铝合金窗中空玻璃非采暖空调房间与梯间采暖空调房间隔墙厚混凝土墙厚玻化微珠找平层厚单侧厚楼板厚混凝土垫层，厚覆土，厚挤塑聚苯板外墙出挑构件雨蓬胶粉聚苯颗粒厚空调机隔板胶粉聚苯颗粒厚注干挂石材幕墙构造节点做法幕墙保温构造幕墙阴脚阳角保温构造详见图集第页。幕墙窗口女儿墙勒脚保温构造详见图集第页。注外墙保温构造节点做法外墙保温使用年限不低于年外墙阳阴角构造详见图集第页窗口保温构造图集第页第页外墙保温构造详见筑说明工程名称改造工程改造工程施工组织设计建设地点本地块位于长沙路以南，以东。结构类型多层为砖混结构,高层为剪力墙结构，网点车库为框架结构。高层建筑防火分类类耐火等级地上建筑级，地下建筑级屋面防水等级二级地下室防水等级二级建筑设计使用年限年......”。